2017-2018学年高中语文 周末培优（第19周）赤壁赋（含解析）新人教版必修2

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1、赤壁赋（测试时间：40分钟，总分：60分）班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是（3分）A．麋鹿（mí）相缪（miù）潜蛟（qián）桂棹（zhào）B．扁舟（biǎn）壬戌（xū）酾酒（shī）枕藉（jiè）C．嫠妇（lí）扣舷（xuán）愀然（qiǎo）渔樵（qiáo）D．匏樽（páo）横槊（shuò）舳舻（zhú）斗牛（dǒu）【答案】D【解析】A项，“缪”读liáo；B项，“扁”读piān

2、；C项，“舷”读xián。2．下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一项是（3分）A．其声呜呜然自其不变者而观之B．逝者如斯，而未尝往也客喜而笑，洗盏更酌C．知不可乎骤得相与枕藉乎舟中D．举匏樽以相属挟飞仙以遨游【答案】D3．下面各句中，加线词的活用现象完全相同的一项是（3分）A．舞幽壑之潜蛟侣鱼虾而友麋鹿B．东望武昌顺流而东也C．泣孤舟之嫠妇从百余骑来见项王D．方其破荆州步余马于兰皋兮【答案】C【解析】C项，均为动词的使动用法；A项，动词的使动用法/名词的意动用法；B项，名词作状语/名词作动词；D项，形容词用作动词

3、/名词用作动词。4．下列语句中加线的词，古今意思不相同的一项是（3分）A．①徘徊于斗牛之间②清风徐来，水波不兴B．①凌万顷之茫然②余音袅袅，不绝如缕C．①哀吾生之须臾②正襟危坐而问客曰D．①驾一叶之扁舟②肴核既尽，杯盘狼藉【答案】B【解析】B项"茫然"古今意思不同。文中意思是"旷远的样子"，今天的意思是"完全不知道的样子，失意的样子"。5．下列各句中，句式完全相同的一项是（3分）A．月出于东山之上将子无怒，秋以为期B．客有吹洞箫者夺项王天下者必沛公也C．是造物者之无尽藏也固一世之雄也D．而今安在哉此非孟德之困于周郎者乎【

4、答案】C6．下列表述中，不正确的一项是（3分）A．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。B．《诗经》中的名句名篇常常被后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”“白露横江”“月明星稀，乌鹊南飞”等都化用了《诗经》中的句子。C．古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日。D．二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。【答案】B【

5、解析】“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操的诗。7．下列句中画线成语的使用，有误的一项是（3分）A．教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。B．初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。C．一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢吞吞地拾掇。D．谈及转型做导演的原因，赵薇慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。【答案

6、】A8．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“神七”载人飞行大功告成，昭示着中国成为继俄、美之后第三个独立掌握太空出舱技术的国家，中国将在人类未来的太空和平开发利用伟业中扮演更重要的角色。B．这一届政府似乎也已经意识到目前我国社会住房保障事业的局面，“抓紧建立住房保障体系”首次写入了《政府工作报告》之中。C．为了应对眼下的经济危机，奥巴马表示：将推迟对富人增税的竞选承诺，关于重谈北美自由贸易协定、增强工人组建工会能力等棘手问题，也不会立刻着手解决。D．教育部日前发出通知，对严重不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改，

7、坚决杜绝食物中毒事件不发生。【答案】A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，搭配不当，谓语“意识到宾语”和“局面”不搭配；C项，成分残缺，应在“推迟”后加“履行”；D项，成分赘余、删除“严重”和“不”。9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3分）中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，①，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风

8、吹来的时候，②；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；当秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此③，望水则情溢于水。【答案】①所以我们尊重自然、热爱自然②人在自然生命的萌动中感到