七年级英语上册 unit 3 is this your pencil（第2课时）导学案（新版）人教新目标版 (2)

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1、Unit3Isthisyourpencil姓名班级小组编号评价学习目标1.牢固掌握本课词汇：excuse.me.thank.teacher.about.yours.for.help.welcome.句子：Excuseme.Whatabout...？Thankyoufor...You’rewelcome.并会灵活运用所学词汇和句型。2.通过听力训练，小组合作探究,对话练习,会熟练运用含be动词的一般疑问句询问物品主人。3.爱护自己的物品,做一名积极向上的中学生学法指导1.熟读并牢记课文重点单词，然后完成课件中的预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题标示出来，待课堂上与

2、老师，同学们一块解决。3.完成时间10分钟。学习重点难点1.正确运用excuseme,来向他人打招呼和运用thankyoufor…you’rewelcome…语句。2.名词性物主代词.自主预习1.时段:(当堂10分钟)2.预习内容及目标：预习课本P14页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义，3.方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。二、翻译句子谢谢你的帮助。Thankyou______your______2.请问，你的电话号码是多少？____

3、_______,what’syourphonenumber?3.这是你的书吗？_____thisyour____?三、句型转换It’sapencilbox(对划线部分提问)_____________________________?Isthathereraser?(作肯定回答)________,It____________Thoseareherpens.（改为一般疑问句）________________herpens.课堂互动Task1.Listening：听对话，完成2a.方法指导：1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。2、听第二遍录音，为物品打勾。

4、3、听第三遍录音，小声跟读对话，朗读2a中的对话。Task2.Listenagain.听对话，完成2b.方法指导：1.听第一遍录音，在2a的基础上再次感知对话，理解文意。2.听第二遍录音，试填入单词。3.听第三遍录音，查漏补缺.Task3:Speaking完成2c.方法指导：1.大声练读2a对话至脱口而出：2.通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！3.利用本课2c对话范例中的句型，两人一组，结合所学，创设情境自编新对话。Task4:Role-playtheconversation老师领

5、读一遍学生们齐读,也可以分组PK让学生掌握重点句型.【日清过关】1.时段：晚自习2.时间：30min3.训练方式：独立，自主完成一．用所给词的适当形式填空。1．-Aretheseyour___(box)?-No,theyaren’t2.-Isthisyourpen?-Yes,it’s_____(my)3.-IsthisAlice’sruler?-Yes,it’s_____(she)4.Excuse____(I),isthisyourruler?5.Thankyoufor______(help)me.Aretheseyourkeys?（作否定回答）No,________

6、______5.Thatismydictionary.（改为复数句）______________my________教师教学设计所教班级：______________任课教师：______________【我的收获】(写出今日一得和今日不足)今日一得：_____________________________________________________今日不足：_____________________________________________________今日你需要帮扶吗?附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名

7、录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060