七年级数学上册 3.4.1 整式的加减同类项导学案（新版）华东师大版

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1、整式的加减同类项学习目标：1.理解同类项的概念，在具体情景中认识同类项2.通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交流的能力.3.初步体会数学与人类生活的密切联系.重点难点：同类项的概念一、抽测反馈（我会做）1.多项式有__________项，它们分别是______________________________________________。其中常数项有__________________。（10分）2.我们到动物园参观，会发现老虎与老虎关在一个笼子里，鹿与鹿关在另一个笼子里，这是为什呢？为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢?（6分）二、自主学习（我最棒）

2、1.阅读教材第101页的回忆，思考下列问题:（1）什么叫同类项？所含___________相同，并且相同的字母的__________也相等的项叫做同类项。所有的__________都是同类项。指出多项式中的同类项。2.判断下列说法是否正确（1）3x与3mx是同类项（2）2ab与-5ab是同类项（3）3x4y3与-y3x4是同类项（4）23与32是同类项（5）2xy2和2x2y是同类项（6）x与y是同类项三、交流展示（我参与）1.写的同类项，至少写3个。2.写的同类项，至少写3个。指出多项式中的同类项。4.指出多项式中的同类项。当k取何值时，与是同类项？当k取何值时，与是同类项？四、梳理小结

3、(我能行)同类项的两个相同是：同类项的两个无关是：五、检测达标（我会做）1.若5x3ym和是同类项，则m=(),n=()；2.判断下列各组式子是否是同类项：（1）和（2）与（3）与（4）与3.指出下列式子中的同类项（1）（2）六、课后反思1、这节课我的收获:这节课我的疑惑：这节课我的表现：批阅情况评定等级________小组长签名________2015年______月______日题五答案：483271695976485321521396478294658137138927564657134982842563719319742856765819243题六：1268964185237752

4、34638195428173235976