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时间:2018-12-14
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里汉语拼音(iuü)教案设计 1.学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。 2.学会读iuü三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。 教学时间2课时 1.学会iuü的音、形,能正确书写。 2.掌握iuü的四声。 i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点。 1.本课的教学挂图 2.拼音卡片 教师谈话:同学们,我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新
2、的字母iuü。 出示图1学习字母的音 问:图上画的什么? 讲:衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。 教师范读i 学生学读i 观察挂图学习字母的形 问:字母i与图上的什么地方很相像? 教儿歌:一竖占中格,一点在上边。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关
3、心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 指导书写 讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 出示图2学习字母的音。 问:图上画的什么?讲:乌鸦的“乌”的发音与字母u相同,发音时把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。 教师范读u 学生学读u 观察挂图学习字母的形 问:字母u与图上的什么地方很相像? 讲:从字形上看u有些像喝水的杯子。 教儿歌:u像一个茶杯子。 指导书写 讲:u的笔顺是先写“”,再写“”,要写在中格。课中休息:方法同第一课。 出示图3学习字母的音 问:图上画的什么? 讲:把鱼的音平读就
4、是ü。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆孔。 教师范读ü。 学生学读ü。 观察挂图学习字母的形时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 问:字母ü与图上的什么地方很相像? 教儿歌:ü像小鱼吹泡子。 指导书写 讲:ü占中格和上格,先写u,再写头上的两点。
5、 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母 3.练习写字母 教师谈话:今天,我们学会了iuü的读音和写法,我们还要学会它的四声。在学习新知识之前,大家先来复习一下aoe的四声。 1.有序地读四声。 2.无序地读四声,特别注意二声的读法。 板书:īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ 讲:i在标调的时候要去掉头上的小点。 ü在标调的时候不能去掉点,因为ü去掉点就和u一样,所以不能去点。 练习读: 1.按顺序读iuü的四声。 2.给合日常生活的一些音和字进行练习。 衣服的“衣”阿姨的“姨”时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这
6、其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 椅子的“椅”容易的“易” 乌鸦的“乌”姓吴的“吴” 五个的“五”耽误的“误” 小鱼的“鱼”下雨的“雨” 3.打乱顺序读四声。 4.加进aoe的四声进行练习。 5.请学生当小老师领读。 课中休息: 把拼音卡片发到同学们手里。 1.拿一声卡片的同学起立,分别读手
7、中的卡片。 2.拿二声卡片的起立,方法同上,以此类推。 3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。 注意:当字母的书写需占一、二格时,不要把上格占的顶了一线。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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