“记一次________的参观”作文指导

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1、年级五年级学科作文版本内容标题记一次　　的参观编稿老师夏炎【本讲教育信息】一.教学内容：写事——题目：记一次　　的参观师生共同学作文：一.难题求助同学们，愉快的假期结束了。我们沉浸在与小伙伴见面的同时是不是也经常回味自己的假期活动？如何将自己参观的经历记述下来呢？遇到题目：记一次　　　的参观这样的作文题，你觉得应该怎样写呢？二.指点迷津1.弄清题意不迷路让我们先来看看题目：记一次　　　的参观。首先，这篇文章是属于写事的文章。其次，我们清楚这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“参观”。这样我们既要选择自己参观的经历来写，又要确定自己在参观中最有感受或收获的地方

2、，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。文章的重点应该在注意把握参观类文章的写作特点同时突出补充的中心词语上。2.拓展思路选材新在我们生活中，有哪些参观的经历是可以作为这篇文章的素材呢？让我们现在从以下几个方面来选择：去博物馆、展览馆。每到假期我们会有空闲的时间去到处走走，其中最爱去的地方恐怕就是各种博物馆、展览馆。爱好科技活动的同学会去科技馆观察奇妙的自然界的现象，动手操作一下有趣的小实验；爱好绘画的同学去美术馆欣赏风格各异的绘画、雕塑等艺术作品；对历史感兴趣的可以去历史博物馆去追寻人类文明发展的足迹……去参观植物。虽然是严冬，但是我国各

3、地均有春节举行花展的习俗。温暖的南方自然免不了这样的活动，就连北方也会有迎新春的腊梅展、温室花展等。回想一下是不是也有许多新奇的感受？去新居、新小区。现在我们的生活越来越好，自己、亲友家或许正好借假期乔迁新居。假如你有这样的经历，那么它也属于参观的素材。当然去新的小区、城镇、甚至广场参观也是这类文章的写作素材。3.编写提纲巧布局参观的本身决定了文章的写作特点是去“看”。而这个“看”变成了“观察”就要看出些“新奇”的地方，听到点新的知识。因此写“记一次参观”的文章，常见的写作顺序有：（1）去博物馆、展览馆第3页版权所有不得复制这其中，要把两、三个不同风格的展品的样子、功能、或特

4、性，以及听到的介绍进行细致描述，当然也可以穿插写出自己动手操作的情景，并注意每介绍一种自己看到的展品就要写出当时的感受或想法。（2）去参观植物这其中，要把选择的不同种类的植物按照其根、茎、叶、花、果等几部分抓住特点进行具体描述，当然可以将展会上对它们的特点、习性的介绍写出来。（3）去新居、新小区这其中，重点要按照方位顺序将新居或小区的布置特色写出来，或写出色彩的美丽，或写出建筑设计的精妙之处，或写出美化、方便生活的设施等，以突出“新”。4.锦上添花写生动编写出文章的提纲还不够，还要将参观的过程写具体、写生动。概括地说，就是有侧重点地将自己在这个“参观”经历中看到的、听到的、想

5、到的、感受到的仔细描述出来。尤其把自己独特的发现、当时的心情、感受写出来才能突出这篇文章“参观”这个重点。在语言上，恰当运用比喻句、进行丰富的联想是很重要的。让我们举例来说：例（1）我们踏着大理石台阶走进了古生物陈列室。正对着大门的是一架高大的恐龙化石----合川马门溪龙。它是那么引人注目,长达11米的脖子高高地伸向屋顶,四条腿就像四根擎天的柱子。听讲解员说这条龙是古代动物王国中的巨人,生活在一亿四千万年以前的侏罗纪。在这条恐龙的周围还有许多恐龙:短脖子短腿的马门溪龙;长着薄薄翼膜的翼龙......看到这么多形态各异的龙,真使我有一种回到了远古时代的感觉。出了古生物陈列馆,我

6、们又随着人流来到了水生动物陈列室。我看到了数不清的鱼,有长的,有圆的,有白的,有花的......其中最令我吃惊的是一种鱼----总鳍。它能够从干涸的水塘艰难地爬上陆地,最终它成了第一个登上陆地的水生动物。看到这里我暗自感叹:它是多么了不起呀,要是没有勇敢的总鳍鱼,生物的进化不知要晚多少年呢。是它翻开了生物进化史上的新篇章呀!简评：在这个片断中，小作者将自己参观自然博物馆时看到的展品进行了描述。首先选择了反差特别大的两种展品恐龙、鱼来写。其次，分别抓住了高大或种类繁多的特点进行描述，最后都注意写出了自己看到每种展品的感受。总之，我们参观的过程中会有许多的“新发现”。选择自己感受

7、深刻的事物来写，把自己看到、听到的记述下来就可以了。记住，别忘了写出自己的感受或联想，这一点是突出自己“参观价值”的部分。三.佳作共赏：第3页版权所有不得复制为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供你欣赏阅读，从中你也许会领悟到一些写作的技巧，当然你也可以模仿它的描述方式。参观中国科技馆11月21日下午，我和同学们兴高采烈的来到中国科技馆参观。放眼望去，只见一座圆球形的建筑物矗立在北三环边。它的右侧巨大的书形建筑物拔地而起。这就是我们的目的地——中国最大的科技馆A馆。进了大门，右面一个面包性的微型列