《z c s》教案3

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1、优质试卷教案3 ll       课题zcsll       使用课时2ll       总第课时ll       教学目标:1.1.     学会3个声母zcs，整体认读音节zicisi及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2.2.     能读准音节，会读拼音词。ll       教学重点难点:1、zcszicisi的正确发音。2、zcs与单韵母的拼读。ll       教学具准备及辅助活动:1、1、   拼音卡片、小黑板。2、2、   实物投影仪。ll       主要板书计划:   

2、ll       作业设计安排:课内:描红、仿影。。课外:  教学过程教学随笔 第一课时一、一、           谈话揭题。二、二、           看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、2、听语境歌。学生学会语境歌。四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。三、三、           教学声母zcs。zzi1、1、读音：与“字母”的“字“ 优质试卷相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。1、2、字形及书写：看它

3、的字形，编顺口溜帮助记忆：像个2字zzz。看z有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。2、3、教学zi及其四声。出示zi，告诉学生：i在zi中不说话，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点就行了。教师范读音节zi。领读、齐读、指名读。出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。cs的教学步骤与方法同上.c的顺口溜：半个圆圈ccc。s的顺口溜：半个8字sss。二、四、           巩固练习。1、1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音。2、2

4、、抽读音节卡片zicisi。 第二课时一、一、           复习检查1、1、出示小黑板：zcs。2、2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节cbztcsdsrnz二、二、           新授。1、1、教学zcs与a的拼音。（1）（1）   幻灯片出示：（略）（2）（2）   练习自由拼读。（3）（3）   指名读音节。（4）（4）   齐拼音节。2、2、带调拼读单音节词。（1）（1）   出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。（2）（2）   指名说说图上的意思。（3）将3个音

5、节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。3、3、带调拼读双音节词。（1）（1）   教学cūxì：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（2）（2）   教学zǔfù：方法同上。优质试卷一、三、           巩固练习练读书上的拼音词。 资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994