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《九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第1框长大成人的标志教案人民版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长大成人的标志【教学目标】知识目标：对自己负责是具有责任感的最起码的表现，同时还要对他人、对社会负责。能力目标：要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。情感、态度、价值观目标：明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。强调养成强烈的责任意识的重要性。【教学重点】帮助学生做一个有责任的公民。做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。【教
2、学难点】帮助学生养成强烈的责任意识是本课的难点。【教学过程】一、导入新课在我们的过程中，有一天，当你不需要父母帮忙、能够承担起自己的责任时,爸爸妈妈有哪些反应?你自己有什么感觉?学生回答，老师引导：爸爸妈妈会赞许、欣慰、高兴、自豪。我会觉得有成就感,觉得自己长大了,有了独立面对生活的勇气。二、新课讲授（一）认识责任1、什么是责任？责任是对一个人做或不做某事的要求，他是对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，它贯穿每一个人的一生。作为社会中的一员，责任是我们成长的内在需要。2、责任是怎样产生的？责任往
3、往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此的承诺。因为我们都是生活在社会中的人，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠社会和他人时，也必然要为社会和他人服务。责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。4、什么叫责任感？责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。（二）长大成人的标志：增强责任意识1、探究：浏览17页画面。你的生活中出现过和漫画类似的情景吗？当时你是怎么看的？现在对这样的事情你
4、是否有不同的看法？（1)出现过；(2)当时我觉得理所当然；(3)现在我觉得这些都是不负责任的表现。随着年龄的增长，与我们的智慧、才敢共同成长起来的还有我们的独立意识和自主能力。我们会慢慢意识到：我们长大了，很多事情可以也应该独立我们能够对自己的言行负责，承担更多的责任。2、阅读P18-19课文思考归纳：我们长大的重要标志是什么？具体表现在哪些方面？具有强烈的责任意识和对自己负责，是长大成人的重要标志。首先,一个人如果能够对自己负责,就说明他长大了。过去,父母代我们承担了很多责任,我们也习惯于遇到事情就找爸爸妈妈
5、。现在,我们可以从父母手中接过属于自己的责任担子,说一声:“爸爸妈妈,我自己来!请说说现在有哪些责任你可以自己承担，不需要父母替代了。过去现在上小学时早上总懒床，迟到了又怪父母。调好闹铃，自己起床，有时候还能帮父母准备早饭呢。自己的衣服总是让父母洗；自己洗衣服总是让父母督促才写作业；独立完成作业父母送我去上学；自己上学，不让父母接送其次，负责任的人能够预见自己的行为后果，有一定的自控能力。这也是长大的表现。探究：浏览18页下画面，思考回答：（1）上述行为可能会导致什么后果？（2）一个负责任的人会怎么做?点拨：（
6、1）鲁莽冲动、盲目跟风、任性妄为、不计后果,这些都是不成熟、不负责任的表现。其结果会导致违纪乃至违法。（2）一个负责任的人,应该考虑事情日渐周详、为人处事自控自律。懂得“应该做什么”“必须做什么”“需要做什么”,并将此融合成为自身沉甸甸的责任。老师小结：鲁莽冲动、盲目跟风、任性妄为、不计后果……这些都是不成熟不负责任的表现。一个人的成长过程,正是考虑事情日渐周详、为人处事自控自律的过程。也正是在这一过程中,我们才更加明确“我应该做什么”“我必须做什么”“我需要做什么”,并将此融合成为自身沉甸甸的责任。最后，负责
7、任的人,能够自省和反思,能够承担自己行为的后果。这同样是长大的标志。当我们还不成熟的时候,遇到问题会回避,犯了错误会否认,面对糟糕的结果还会怨天尤人。而现在我们长大了,承担起了自己的责任,不再躲闪、不再推诿,能够坦诚地面对错误,勇敢地解决问题,反思犯错的原因,并能够从中吸取教训,避免类似错误再次发生。这既是成长的动力,也是成长的重要表现。（三）做事要有担当1、探究：浏览19页下边图片，思考：以上同学的行为是负责任的表现吗?为什么?点拨：（1）第一个同学是不负责任的表现,第二个同学的行为值得分析。负责任的人,能够
8、自省和反思,而第一个同学犯了错误,拒绝认错,还不接受家长的批评教育,这不利于自己的成长和进步,是不负责任的表现。第二个同学,如果的确是自身错误,有了错误,不躲闪,不推诿主动承担责任,这是负责任的表现;如果出于哥们义气,把本来该由他人承担的责任揽在自己头上,这也是不负责任的表现因为这不仅是不健康心理的表现,也剥夺了犯错者改过的机会,于人于己都是不利的。2、材料分析：萧某由于对学习不感兴趣
