小班语言：老鼠阿姨的礼物.doc

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1、小班语言：老鼠阿姨的礼物小班语言：老鼠阿姨的礼物　　活动目标：　　　　1．通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。　　　　2．愿意猜测故事情节，会正确使用不同的感官感知物体，初步培养幼儿的阅读兴趣。　　　　　　活动准备：　　　　1．电子白板《老鼠阿姨的礼物》　　　　2．一盒糖果、礼物盒若干　　活动过程：小班语言：老鼠阿姨的礼物小班语言：老鼠阿姨的礼物　　活动目标：　　　　1．通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。　　　　2．愿意猜测故事情节，会正确使用不同的感官感知物体，初步培养幼儿的阅读兴趣。　　　　　　

2、活动准备：　　　　1．电子白板《老鼠阿姨的礼物》　　　　2．一盒糖果、礼物盒若干　　活动过程：　　　　一、师幼谈话，引出主题　　　1师：小朋友们你们平时有收到过礼物吗？是谁送给你们礼物的？都送给你们什么礼物了啊？　　2幼儿自由回答　　二、观看，认识故事人物。　　1师：今天也有人给我们送礼物了，你们知道是谁吗？那我们一起猜猜看，可能会是谁。　　2出示图片老鼠的耳朵和眼睛　　　　师：看，这会是谁的耳朵呢？（引导幼儿从耳朵的外形和眼睛的形状猜测）　　3出示图片老鼠的尾巴　　师：对的，圆圆的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看这尾巴细细长长肯定就是老

3、鼠了。　　4出示完整的老鼠图片。　　师：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今天要送礼物了，我们一起看看，礼物有几份呀？　　带领幼儿一起数数：1、2、3、4，有4份礼物，老师告诉你们这4份礼物盒里装的礼物是一样的，老鼠阿姨把礼物送给了四个小动物，那我们继续猜一猜老鼠阿姨到底要把这4份礼物送给谁？　　6出示兔子耳朵的图片。　　师：这是谁？（小白兔），是小白兔吗？我们看看，哦，是的，有长长的耳朵，老鼠阿姨把第一份礼物了给了小白兔。（出示完整的小白兔图片）那它还会把礼物送给谁呢，我们一起看一看。　　7出示猪鼻子的图片。　　师：看，这是谁？（小猪）你是从哪里看

4、出的？（大大的鼻子）真的是小猪了。刚才了小兔，现在了小猪，几个小动物了（2个）？那还有两个小动物没有出现，我们再看看还有谁会。　　8．出示小松鼠的手的图片。　　师：猜猜看它是谁？它的手大的还是小的？什么颜色的？哦，它有细细小小的，黄色的手，它是小松鼠。小松鼠还有一条大大的、毛茸茸的尾巴。（引导幼儿从细细小小的手，以及它的颜色猜测。）　　9出示小青蛙嘴巴的图片。　　师：你们看这是谁？它穿着什么颜色的衣服？嘴巴怎么样的？我们一起看一看，哦，原是小青蛙，小青蛙穿着绿绿的衣裳，它有宽宽的、大大的嘴。（引导幼儿观察青蛙的颜色和嘴巴的形状）　　11师：

5、现在4个朋友都到了，它们都拿礼物了。　　三、引导幼儿观察画面，理解故事情节　　　　1师：小朋友你们觉得小动物们拿到了礼物，它们会有什么样的心情呢？小动物们除了心里很开心他们还很好奇呢，他们都想知道这4个盒子里装了什么礼物。让我们一起猜一猜，有可能会是什么礼物？你们猜了这么多，小动物们也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。　　　2师：你们看老鼠阿姨在干什么？（用布把小动物们的眼睛蒙了起）这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？（不能）　　　　有什么好办法能猜出盒子里的礼物？小兔子会想什么办法呢？（教师动作暗示）小

6、猪会想什么办法呢？也许小松鼠、小青蛙还会有不一样的办法，我们一起看一看。　　3师：你们看小兔子在干什么？它在用它的长耳朵听呢！它在干什么啊？我们用一个好听的词，听！我们一起学一学小兔子，把小耳朵竖起听一听（哗啦啦、哗啦啦）是一个还是许多呀？（许多）　　4师：小猪想出了什么办法呢？它在用大鼻子闻！它在干什么啊？我们用一个好听的词，闻！我们一起学一学小猪，用我们的鼻子闻一闻？嗯，香香的，有哪些东西是香香的呢？（请幼儿猜测）哦，有饼干、蛋糕，还有好多香香的东西呢！那到底是什么东西啊？　　师：小松鼠想了什么办法呢？它在用它灵巧的手摸呢！它在干嘛啊？

7、我们用一个好听的词，摸！我们一起学一学松鼠，用我们灵巧的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的还是软软的？（硬硬的）苹果是硬硬的还是软软的？橘子呢？那盒子里面到底装的什么呢？　　6．师：哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了。教师用动作提示，提问：它在干什么呀？它用它的大嘴巴尝一尝呢！猜猜会是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？哦，是甜甜的！　　　　四、组织游戏：猜一猜，引导幼儿学习正确使用不同的感觉器官感知物体，体验游戏的快乐。　　1、师：那盒子里到底装的是什么啊？是糖吗？　　2、师：今天老鼠阿姨把送给小动物的礼物也带送给了我们，瞧，这个礼

8、物盒漂亮吗？那我们也玩一玩猜一猜的游戏吧，猜猜看礼物盒里到底装了什么？我们先听一听，盒子里有一个还是许多啊？（许多），现在请小朋友们把眼睛闭起，不许偷看的哦，闻一闻，香不香？我请