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时间:2018-12-13
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1、大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》 设计意图: 大班下学期幼儿即将面临毕业,升入小学。朋友之间即将分离,小小的留言名片成了孩子之间互赠的小礼物。名片中最核心的内容就是孩子的名字。对于名字有很多联想。有的名字因为响亮新颖而容易被人记住,但有的名字因为拗口只被叫
2、其姓或小名,有的因为谐音而受到别人的取笑……相信有很多人曾为自己的名字而烦恼过。《我的名字克丽桑丝美美》这本书中,故事主人公就是因为自己的名字而烦恼,因为同伴的取笑,她有了不上学、改名字的欲望。幸好她遇到了一个很特别、很细心的好老师,把她的烦恼一扫而光,甚至惹了同伴的羡慕。我想,我也要做这样的老师。我也要让孩子们感受到无论你取什么样的名字,它都有自己的意义,都承载在父母的爱,父母的希望。我们每一个人要为自己的名字而骄傲,更要学会去欣赏别人。 活动目标: 1、享受美妙的绘本故事,感受故事主人公因名字带的烦恼和快乐。 2、懂得每一个人都有自己独
3、特的个性,能肯定自己。 3、理解自己名字背后的意义,体会父母对自己的爱。 活动准备: 绘本ppt、有自己名字的名牌、事先调查过自己的名字历 活动过程: 一、谈话导入: 1、介绍自己名字。 师:小朋友,你们每个人都有自己的名字,而且都不一样。你认为谁的名字最漂亮?谁的名字最不漂亮? 2、师:今天老师也给大家带一个关于名字的美妙故事。 让我们认识一位新朋友,瞧瞧它叫什么名字? 二、分段讲述故事: 1、讲述ppt3、4(这个孩子……她的父母给她起名叫克丽桑丝美美。) 师:克丽桑斯美美是菊花的意思,爸爸妈妈为什么会用菊花给孩子取名
4、字呢? 爸爸妈妈说了些什么?从爸爸妈妈的话中,你感受到了什么?(体会父母对克丽桑丝美美的爱。) 小结:虽然克丽桑丝美美这个名字有点长,但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完美的名字。 2、出示ppt、6 师:绘本中,克丽桑斯美美在做什么?你觉得她的心情怎么样?你是从哪里看出的? 师:开学第一天,克丽桑丝美美的心情怎么样?(高兴) 3、出示ppt7、8、9(可是,楚德老师点名的时候,……但愿我能改名,克丽桑丝美美好难过地想着。) 师:楚德老师开始点名了,小朋友们能看出,哪个是克丽桑斯美美吗? 你是怎么看出的?(名字最长) 师:当老师念名
5、字的时候发生了什么事? 此时,克丽桑丝美美的心情怎么样?(体会难过的心情) 讨论:美美要不要改名字?说说你的理由。 小结与过渡:改了名字或许会好受些。但是克丽桑丝美美是一个与众不同的名字,这个有点长的名字是爸爸妈妈想了很久,还有爸爸妈妈美好的愿望的名字,改掉是不是有点可惜呢?那么,美美到底是怎么做的呢? 4、出示ppt10(“你回啦!”妈妈说。……“完美无缺!”爸爸说。) 师:当克丽桑斯美美不开心的回家时,爸爸妈妈的表情怎么样? 当克丽桑斯美美因为自己的名字与众不同而难过时,爸爸妈妈是怎么做的?(体会爸爸妈妈对孩子的爱。) 、出示p
6、pt11(那天夜里,……那真是她做过的最可怕的噩梦。) 师:美美做了一个可怕的梦,现在的心情会怎么样? 6、出示ppt12(那天早晨,同学们看到了新教音乐的廷柯老师。……大家都使劲地想要给她留下好印象。) 师:小朋友,你们觉得廷柯老师有什么不一样? 7、出示ppt13、14(廷柯老师带领同学们学习音阶。……她认为自己的名字真是糟透了!) 师:吉儿、丽塔和维多利亚的表情怎么样?在嘲笑美美。 8、出示ppt1、16(“什么事情这么好笑?”廷柯老师问。……我认为这个名字完美无缺。”) 师:这时候,谁出了? 你觉得现在的美美高兴吗?为什么
7、? 师:当廷柯老师说自己的名字也很长时,她们是什么表情? 9、出示ppt17(克丽桑丝美美简直不敢相信自己的耳朵。……克丽桑丝美美菊花。) 师:现在美美还跟之前一样难过吗?你怎么看出的呢? 出示ppt18、19(吉儿、丽塔和维多利亚用羡慕的眼神看着克丽桑丝美美。……她的名字完美无缺。) 师:听了老师的话,此时此刻克丽桑丝美美心里怎么想?朋友们怎么想?美美还需要改名字吗? 小结:这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美,名字里面有爸爸妈妈的爱。 三、回归主题 师:故事还没有结束呢?猜猜看,还会发生什么事情呢? 出示ppt20(班级音乐剧
8、的演出完全成功。……当然,克丽桑丝美美就是她的名字啦!) 师:此时的克丽桑丝美美正坐在一朵盛开的雏菊上,多舒服!多惬意! 师:看完故
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