幼儿园教案《踩高跷》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园教案《踩高跷》　　导语：踩高跷一个小游戏可以教会小朋友们什么简单的道理呢？想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上;想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。以下是品才网小编整理的幼儿园教案《踩高跷》，欢迎阅读参考。幼儿园教案《踩高跷》　　活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。　　2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。　　3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。　　重难点能大胆的尝试、

2、比较，积极思考解决问题的办法。　　活动准备1、教学挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。　　2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。　　3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。　　活动过程一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。　　1、猜猜谁最高、谁最矮。　　2、比一比，找出正确的比较方法。　　3、从矮到高(或从高到矮)排序。　　二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。　　1、雪糕娃娃排队。　　请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有

3、苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、插红旗(幼儿用书第25页)。　　师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢?　　3、救救小动物(幼儿用书第25页)。　　师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢?幼儿园教案《踩高跷》　　设计意图：　　踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼

4、儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。　　教学目标：　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力;　　2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;　　3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。　　教学重难点：　　大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。　　教学准备：时间如白驹过隙

5、，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》　　2.高跷人手一副　　3.场地布置　　教学过程：　　一、开始部分　　听音乐，做简单的准备运动(踩高跷进场)　　二、基本部分--探索活动　　1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的

6、玩法幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》。　　2.幼儿人手一副高跷，自由探索。　　3.集中交流玩法(请同伴们一起学习新玩法)。　　4.谈话引出主题-森林运动会。　　师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗?　　(想)那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。　　5.教师介绍场地。　　6.幼儿熟悉场地，自由练习。　　7.集中交流。　　师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人

7、生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上;想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。　　8.幼儿再次尝试练习。　　9.运动会开始啦。　　师：运动员们你们准备好了吗?　　10.规则：　　①将运动员分成两组进行比赛;　　②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。　　③从高跷上掉下来和从独木桥