小班教案语言飞机

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案语言飞机　　让我们展开飞翔的翅膀，玩着飞机，一起飞向未来，飞向我们的理想，飞向快乐的世界吧!小班教案语言飞机范文，欢迎阅读。小班教案语言飞机一：　　活动目的：　　1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。　　2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、　　制作和试飞中的问题。　　活动准备：　　1、知识经

2、验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。　　2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、　　大小相同的长方形纸若干。　　活动过程观察及调整：　　1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家

3、庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。　　3、、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。　　4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过

4、调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。　　5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。　　活动延伸：　　鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。小班教案语言飞机二：　　目标及内容：　　1.欣赏25-26课，重点第26课，熟悉欣赏常规。　　2.体验与父亲的情感。　　3.认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”、“姐姐”。　　准备　　1.《幼儿听读游戏识字》第1册书(人手一本)、录音机、磁带。　　2.字条“欣赏”、“手指字耳朵听眼睛看书不出声”。　　3.

5、第26课大范例。　　4.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张，“火车头”头饰一个。　　过程及建议时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心

6、与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(一)欣赏。　　1.发书，复习欣赏常规。　　2.放录音，欣赏第22—27课，教师巡回指导。　　3.重点欣赏第26课。　　4.收书。　　(二)启发谈话，复述第26课。　　1.为什么说爸爸的双手是娃娃的飞机?　　2.娃娃怎样坐上去?飞机是怎样飞的(随机出示“上”、“下”字卡)?　　3.和爸爸一起玩坐飞机有意思吗?　　4.你和爸爸玩过这种游戏吗?建议小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飞机的游戏。　　(三)游戏：开火车。　　目的：认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”

7、、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”。　　准备：　　1.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张。　　2.“火车头”头饰一个。　　玩法：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们

8、做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.幼儿站成圈，分别戴上“姥姥”、“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡头饰。游戏开始，请一位幼儿戴“火车头”头饰当火车头。火车头说：“火车开了，呜——”小朋友在“火车头”后两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮转动，边说儿歌边顺圈走：“一列火车长又长，哐哨、哐哨向前方。”幼儿念完儿歌，老师说：“火车到站了，我们先接姥姥上车。”戴“姥姥”字卡头饰的小朋友走到火车头后面。游戏继续进行