物理：人教版选修3-1电势差（教案）5

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1、第五节电势差富源县第三中学张雁华教学目标：一、知识与技能掌握电势差的概念。会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。二、过程与方法通过类比法教学，使学生理解电势差的概念；应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式。三、情感、态度与价值观培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。教学重点应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。教学难点应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。教学方法归纳推理法、讲授法教学过程：[来（一）引入新课[来上节课我们学习了静电力做功的特点，从静电力做功的角度学习了电势能和电势的概念。下面简要回顾一下上节课学习的内容。[来

2、源:Z（1）静电力做功的特点：（2）电势：电场中某一点，电荷的__________________，叫做这一点的电势。电势是个相对的量，某点的电势与__________的选取有关。因此电势有正、负，表示该点电势比零电势点高还是低。通常把______________的电势规定为零。（二）新课教学1、电势差:4（1）定义：电场中两点间的的差值。（2）电场中两点间的电势差与零电势点的选择。（3）公式:或，可见（4）电势差是，可以是正值，也可以是负值，它的正负表示两点电势的。（5）电势差的单位是，符号是。讨论：电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与

3、零电势点的选取有关吗？为什么？这与力学中学过的哪个概念相似？2、静电力做功与电势差的关系[来源:学+科+网Z+X+X+K]（1）推导静电力做功与电势差的关系式电荷q从电场中A点移到B点，由静电力做功与电势能变化的关系可得：由电势能与电势的关系可得：；所以：即或讨论：UAB由什么决定？由WAB、q决定吗？WAB由q、UAB决定吗？UAB仅由电荷移动的两位置A、B决定，与所经路径，WAB、q均无关，但可由UAB=计算UAB，而WAB却由q，UAB决定。这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到。4［结论］电势差UAB与q、WAB均无关，仅与电场中A、

4、B两位置有关。故电势差反映了电场本身的性质。（2）电势差的物理意义：电势差反映了电场本身的性质。电势差的单位：伏特符号V1V=1J/C(3)WAB=qUAB知道了电场中两点的电势差，就可以很方便地计算在这两点间移动电荷时静电力做的功，而不必考虑静电力和电荷移动的路径。注：在应用公式或时，对各物理量的符号的处理方法： 计算时将各量的正、负号代入公式，并根据结果的正、负号进行判断。（三）课堂练习：1、关于电势差和电场力作功的说法中，正确的是()　　A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷的电量决定　　B．电场力在两点间移动电荷做功的多少由两

5、点间的电势差和该电荷的电量决定　　C．电势差是矢量，电场力作的功是标量　　D．在匀强电场中与电场线垂直方向上任意两点2、在如图所示的电场中，把点电荷q=+2×10-11C，由A点移到B点，电场力做功WAB=4×10-11J。A、B两点间的电势差UAB等于多少？B、A两点间的电势差UBA等于多少？解：由静电力做功与电势差的关系得VV3、如图所示的电场中，A、B两点间的电势差UAB=20V，将点电荷q=-2×10-9C，由A点移到B点，静电力所做的功是多少？解：电场力所做的功[来源:学科网]4WAB=UAB·q=20×（－2×10-9）=-4.0×1

6、0-8J（四）课堂总结：电场中两点的电势差，由电场本身的初、末位置决定，与在这两点间移动电荷的电荷量、电场力做功的多少无关．在确定的电场中，即便不放入电荷，任何两点间的电势差都有确定的值，不能认为UAB与WAB成正比，与q成反比．只是可以利用WAB、q来测量A、B两点电势差UAB．电场力做功W＝qU．功的大小对给定的电荷来说与其运动路径无关，仅由起始和终了位置的电势差有关，此公式适用于一切电场．（五）课后作业：书面完成P25“问题与练习”第1、2题；思考并回答第3题。4