语文课堂语言艺术初探已改胡

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1、.广西师范学院自考本科生毕业论文论文题目语文课堂语言艺术初探院系名称广西师范学院继续教育学院专业名称汉语言文学年级准考证号姓名指导教师二O一O年九月十五日-..目录前言……………………………………………………………………………………1一语文教师在语言运用上具备的基本特征………………………………………1（一）教师的语言应具有严密的科学性………………………………………1（二）教师的语言应具有丰富的情感性………………………………………1（三）教师的语言表达应具有规范性…………………………………………2（四）教师的语言运用应具文学性

2、……………………………………………2二语文教师在语言运用上的艺术体现……………………………………………3（一）要富于美感………………………………………………………………3（二）要富有趣性………………………………………………………………4（三）要具有节奏感……………………………………………………………5（四）要灵活多变………………………………………………………………5结语……………………………………………………………………………………6致谢……………………………………………………………………………………6参考文献…………………

3、……………………………………………………………7-..语文课堂语言艺术初探汉语言文学黄旭芳指导教师摘要语文教师的语言艺术是指遵循教学规律的语言为手段，去实行语文教学，努力提高语文教学质量，使学生能从教师生动形象、丰富细腻和风趣幽默的教学语言中得到启示，活泼美感，提高能力。所以，作为语文教师应该对自己的教学语言提出更高的要求。语文教师在语言运用上应具备科学性、情感性、规范性、文学性，除此之外，在运用时要有美感、趣味性、节奏感、灵活活多变性。关键词：语文教师，教学语言，语言艺术ArtofClassroomLanguage    

4、ChineseLanguageandLiteratureHuangXufangInstructorAbstractLanguageteachersteachinglanguageartsistofollowthelawoflanguageasameanstoimplementtheChineseteaching,effortstoimprovethequalityoflanguageteachingsothatstudentsfromtheteachersvivid,richdelicateandhumorousinspir

5、ationinteachinglanguage,andlivelysenseofbeauty,toimprovecapacity.So,aslanguageteachersshouldbeteachingtheirownlanguageandhigherrequirements.Chineselanguageteachersshouldhavethescientific,emotional,normative,literary,inaddition,theyusethemtohavebeauty,fun,senseofrhy

6、thm,andflexiblelivingvariability.Keywords:languageteacher,teachinglanguage,languagearts前言-..教学语言是教师教学的基本功能和必要素养，是教学艺术中的一个基本的和重要的组成部分。教师的教学中要完成“传道、授业、解惑”的任务，就离不开教学语言这个有力的手段。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效果。”[1]因而从某种意义上说，课堂教学艺术，首先是教师的语言艺术。语文教师的语言艺术，就是遵循教学规律和审美

7、原则，以完美的语言为手段，去实行语文教学，努力提高语文教学质量，使学生具有良好的语文素养和一定的语文水平的技能技巧。如果我们把富有艺术性的语言比作钥匙，它能开启学生心灵的门扉；比作春雨，它能滋润学生的心田；比作春风，它能佛得学生心智激荡；比作火炬，它能照亮学生的未来。教师教学语言修养的高低，是决定教学效果好坏的关键。因此，每一位教师应该自觉追求良好的教学语言艺术修养，应该较好的掌握被不断丰富、发展、创新的祖国优秀的语言，努力提高自身的语言表达艺术。一、语文教师在语言运用上具备的基本特征，教师语言是教师在教学中具体条件所使用的

8、语言，具有如下基本要求（一）教师的语言应具有严密的科学性语言的科学性体现在准确性、精炼性、逻辑性和系统性上。只有教师的语言有严密的科学性，才能引导学生系统地掌握理论知识，发展他们的抽象思维能力。如《鸟的天堂》是小学语文课本中的一篇文章。文章写得如诗如画，美不胜收。为了让学生较好的理解“那翠