九年级语文上册第五单元18怀疑与学问习题课件新人教版

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1、18怀疑与学问课堂突破1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B．良C．中D．差略2．整体把握文章，填写课文结构。中心论点：(1)__________________________论点一：(2)______________________________________________分论点二：(3)_________________________________________________________________学者先要会疑或学则须疑。怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。怀疑是积极方面建设新学说

2、，启迪新发明的基本条件。3．根据拼音写出相应的词语。(1)各地一定有许多口头的消息，说得如何xiōngxiǎn(　　　　)，那便是别人的传说，不一定可靠。(2)这一番事前的思索，不随便qīngxìn(　　　　)的态度，便是怀疑的精神。(3)我们若能这样追问，一切xūwàng(　　　　)的学说便bùgōngzìpò(　　　　　　)了。(4)否则便是mángcóng(　　　　)，便是迷信。(5)对于别人的话，都不打zhékòu(　　　　)地承认，那是思想上的懒惰。课堂突破凶险轻信虚妄盲从折扣不攻自破(6)一切学问家，不但对于liúsú(　　　　)传说，就是对

3、于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。(7)若使后之学者都mòshǒu(　　　　)前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术tíngzhì(　　　　)，人类的文化也就不会进步了。课堂突破流俗墨守停滞4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。C．登上西樵山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，古树成荫，野花遍地，令人心旷神怡。D．有一种执着是坚忍的，若遇到变故、纷乱，也有一颗处变不惊的心，

4、一份进退维谷的从容。课堂突破D(D应该为“进退自如”。“进退维谷”的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难。不符合意境。)5．下列对病句的修改不正确的一项是()A．通过《汉语英雄》节目，让我们感悟到人们还需要重拾汉字，让世界的所有人都能感受到汉字的辉煌。(删去“通过”)B．各地媒体从多省考试院获悉得知，2019年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化常识的内容。(删去“得知”)C．神舟十一号飞船返程后，天宫二号空间实验室将继续在轨运行，开发有关科学实验，并于2017年4月接受天舟一号飞船访问。(把“开发”调到“运行”前

5、面)D．加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟稀少、治安较差的地区，在人群密集场所，注意防范身边可疑人员。(删去“不”)课堂突破(C项搭配不当，把“开发”改为“开展”。)C6．根据下面材料，给“开心农场”下个定义。开心农场是一款风靡网络的休闲游戏，它以种植农作物为主，讲究互动，每天用户只需上线为自己或帮好友的作物浇水杀虫，除草收果实即可。该游戏不仅可以调动用户上线的积极性，还可以促使用户发起对站内好友的互动，深受白领们的喜爱。_____________________________________________________________

6、___________________________________________________课堂突破开心农场是一款以种植农作物为主，讲究互动的网络休闲游戏。阅读《怀疑与学问》，回答下面问题。7．下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是()A．怀疑是辨伪去妄的必须步骤。B．怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。C．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。课堂突破B8．本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请问用了哪个事例论据？____

7、________________________________________________________________________________________________________________9．文中画线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？__________________________________________________________课堂突破用了清代大学问家戴震幼时读朱子《大学章句》时，对其质疑的事例。前两句从反面说理，后两句从正面说理。阅读《“不值得”是一句对自己的诅咒》，回答下面问题。10．下面对

8、文章的分析理解，不正确的一项是()A．不值得定律是一种心理效应，在正常情况下，如