2018年九年级语文上册第四单元综合素质检测（一）苏教版

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1、第四单元综合素质检测（一）一、基础与积累（16分）1.下列加点字注音有误的一项是（　　）（2分）A.隽（juàn）永睿（ruì）智　鸿鹄（hú）绮（yǐ）丽B.嗜（shì）好蓑（suō）毛　门槛（kǎn）曙（shǔ）光C.长喙（huì）寥（liáo）廓　搭讪（shàn）旷（kuàng）野D.铿锵（qiāng）掂量（liang）　害臊（sào）木讷（nè）2.请从下面词语中找出三个错别字，并加以改正。（3分）跌荡有力　磕磕绊绊　镶嵌　前后呼映盼望黎明　清新骏逸　尴尬　拉近弓弦_______改为_______　　_______改为______________改为_______3

2、.下列句中加点词语运用不当的一项是（　　）（2分）A.岳飞在遭到秦侩陷害之后，在风波亭慷慨激昂地吟出了《满江红》这首词。B.钓鱼岛几乎无人去过，但却让亿万中华儿女每天魂牵梦绕。C.我们在说话的时候应该言简意赅，不要拖泥带水，让人听得云里雾里。D.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出珠圆玉润的生命之歌。4.下面文字排序正确的一项是（　　）（2分）①《爆炸现场》为我们还原了事实真相及其发展过程，也让我们看到在这一巨大灾难面前各种人的反应，以及一个人成为英雄的艰难与悲壮。②作品描述的是亿万人关注的天津“8·12”大爆炸。③面对这一举世瞩目的重大事件，作者以报告文学作家的敏感克服种种困难，

3、多次采访。④《爆炸现场》是何建明继《南京大屠杀》之后的又一部报告文学作品。A.④③②①B.④②③①C.①②④③D.④①③②5.按要求补充名句。（每空1分，共5分）（1）而现在/_______________________________/_______________________________/_____________________________（余光中《乡愁》）（2）_____________________，落英缤纷。（《桃花源记》）（3）_____________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）6.下列有关文学常识的说法不正确的一项是（

4、　　）（2分）A.散文，是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，其突出特点是“形散神聚”。B.郭沫若，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《神曲》、话剧《屈原》等。C.小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。D.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他的代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。二、综合实践（11分）7.某学校准备开展以“共建文明校园”为主题的综合实践活

5、动，请你根据要求，完成以下任务。（1）学校拟征集活动宣传标语悬挂于主会场，具体要求是：切合活动主题；语言简洁凝练；前后两句工整对仗；语言响亮，富有感召力。请将你拟的标语写在下面。（2分）___________________________________________________________________________________（2）假如你是活动的主持人，在活动启动仪式时，面对全校师生和家长代表，你准备如何说？请拟写一段“开场白”。（不少于80字，3分）__________________________________________________

6、_________________________________（3）以下是学校橱窗关于“校园暴力”事件的宣传内容。这些材料分别说明了什么？（3分）材料一：近段时间以来，校园暴力欺凌事件接连发生。据统计，仅2017年上半年，经媒体报道的校园欺凌事件就达到42起。材料二：16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血；山西运城绛县15岁少年张超凡，在网吧被6名同学殴打长达4小时后死亡。谁能想到，这些残忍的行凶者竟然都是稚气未脱的青少年！______________________________________________________________

7、_____________________（4）作为主题活动的记者，请你围绕活动主题设置一个问题，对同学、老师或家长进行采访。（3分）①采访对象：_____________②所提问题：______________________________③采访记录：______________________________三、阅读理解（43分）（一）阅读下面文言文，完成8～11题。（14分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，