高考前语文老师最后的叮嘱之一二三

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1、.高考前语文老师最后的叮嘱之三现代文阅读（22分）：现代文大阅读要注意：1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师

2、一目了然。3、用术语：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。（4）语言运用要注意激发思维　　“语言运用题”-..将依然是块试验田，也是高考命

3、题求新、求活、求亮的密集区，新举措也将会在此推出。该题具有创新性。近些年高考除原有的扩展语句、压缩语段，仿用、选用、变换句式，提取关键词，拟写广告词，撰写串联词，图文转换等题型外，又出现了推荐词、图形联想、开场白、稿件处理、续写歌词等新题型，这些新题型都体现了命题者的创新精神，2010年高考将继续翻新或回归老题型。　　同时要注意该题与生活联系紧密。语言运用试题将始终贯穿“语文生活化”的先进理念，所选材料多来自于生活，考查考生生活中容易接触到的语言运用现象，如写节日贺词、写请柬、写广告词、写新闻点评、概括消息、作解说词和写串联词等，最大限度

4、地发挥语文工具性的作用，对语言的运用考查得实际而具体。考前作文如何应对？（一）注意命题作文、材料作文、话题作文三种形式交替训练（二）作文命题的内容范围将会继续拓宽按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律，命题不重复前几年出过的作文题，又不会背离前几年的命题思路；既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩，又要继续探索新的命题方法，不断创新。那么2012年的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。1、人生态度：可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。　2、爱国主义：可以从民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会、感动中国

5、、上海世博会等方面去思考。　3、理想信念：可以从怎样树立自己的理想、青年人应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折，自强不息和不懈追求等方面去思考。　4、传统美德的继承与现代人格的培养：可以从尊老爱幼、互帮互助、珍惜时间、乐观进取等方面去思考。构建美好人格（爱心、自信、自强、追求、奉献、双赢、坚强、诚实），坚守传统道德（尊老爱幼、互帮互助、知恩图报）。　5、科学思维方法：可以从辨证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。6、情感关怀（亲情、友情）人际关系（和谐平等、沟通交流互助）7、教育成长

6、（放手、文明、律己、尊重、执着、兴趣、个性）-..8、敬畏自然（保护环境、节能减排、低碳经济、抗旱救灾）（三）审题上要审出最佳立意同学们在作文审题时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。如：(1)辨证分析--任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关

7、系和角度，注意辩证思考，全面考虑，有利于立意构思作文。(2)找关键句——关键词语句子往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。（3）以果溯因——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。（四）注意提升发展等级。发展等级的考点要求：深

8、刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，