留学生对对外汉语教师教学满意度调查

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1、-科目：课程与教师发展教师：彭静姓名：白璐（NujareeSuttiphan）学号：cqu2012131专业：课程与教学论(外国语学院)类别：学术型上课时间：2012年9月至2012年11月考生成绩：卷面成绩平时成绩课程综合成绩阅卷评语：阅卷教师(签名)重庆大学研究生院制.---留学生对对外汉语教师教学的满意度调查白璐(重庆大学外国语学院,重庆,40044)[摘要]本文从留学生的角度着手，回答了怎样对对外汉语教师教学的满意度进行调查；本文通过与重庆大学的留学生访谈，得出留学生对重庆大学的对外汉语教师教学大部分都比较满意，分析研究留学生的访谈记录得出:留学生比较喜

2、欢的是性格温和，教学技能一流，教学态度主动积极的教师[关键词]留学生;对外汉语教师;满意度Investigationofoverseasstudents’satisfactiontotheinternationalChineseteachers'teachingSuttiphanNujaree(Chongqinguniversityinstituteofforeignlanguages,ChongQing,40044)Abstract:Thispapergivesanswertothequestionwhichishowtoinvestigatethesatis

3、factionoftheinternationalChineseteacher’steachingfromtheperspectiveoftheoverseasstudents.Inthispaper,throughtheconversationwithChongqingUniversityoverseasstudents,itisconcludedthatoverseasstudentsinChongqingUniversityaresatisfiedwiththeinternationalChineseteacher’steachingoftheirclas

4、s.WegotthattheoverseasstudentsliketheinternationalChineseteacherwhichhavetheGentlecharacterandthefirst-classteachingskillsandtheactiveteachingattitudebyanalysingandstudyingtherecordingoftheconversationwiththeoverseasstudents.Keywords：Overseasstudents,theinternationalChineseteacher,sa

5、tisfaction.---一、引言随着汉语在全球范围的流行，越来越多的外国人开始学习汉语，汉语教师中出现了一类专门教授外国人汉语的汉语教师，这些教师就是对外汉语教师，即国际汉语教师。为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训一大批合格的汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需求，国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》。汉办出版的2012版的《国际汉语教师标准》中.---对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。但是关于教师教学

6、的考核却还没有统一的标准。留学生和中国学生在文化上，以及接受的教育上都有很大的差异，所以用现在有的一些关于教师的满意度的调查去调查留学生对对外汉语教师教学的满意度是行不通的。因此本文通过留学生的角度，而非学校的角度来调查研究对外汉语教师教学的满意度。根据自己的经验，通过旁听留学生的汉语语言课以及与学习汉语的留学生交谈，总结出应该从八个大的方面来对对外汉语教师教学的满意度进行调查。二、研究目的对对外汉语教师教学的满意度调查的主要目的：（一）研究从哪些方面调查留学生对对外汉语教师教学的满意度（二）了解留学生对现在的对外汉语教师教学是否满意（三）了解留学生喜欢的是什么

7、样的对外汉语教师和教学方式三、研究意义本次调查根据自己的学习经验以及旁听重庆大学对外汉语课程，通过和留学生的访谈，了解留学生会从哪些方面对教师的教学进行评价，最后通过和留学生访谈了解留学生对于现在所在班级的教师是否满意，了解留学生所喜欢的教师类型的一些具体描述，并讲明原因。本次调查的意义在于了解留学生对于现在所在班级的教师是否满意，同时了解留学生喜欢的教师是什么样的。这样这个调查的结果就可以作为给老师的一些建议，帮助对外汉语教师发展，同样对外汉语教师也可以根据本次调查的内容和结果对自己的课程及课堂进行改进。由于对外汉语教师的这个职业才刚刚开始，所以很多地方还不是

8、很成熟，需要我们去探索，