动词不定式用法汇总

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里动词不定式用法汇总　　动词不定式(todo)是初中英语课的一个重点，也是中考要考查的一个项目。动词不定式属于非谓语动词的一种形式，很多同学经常把它和谓语动词混在一起，掌握起来有困难。下面我们对动词不定式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆：　　一、动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。　　二、动词不定式是由“to+动词原形”构成(有时可以不带to)。动词不定式的否定形

2、式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。　　三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。　　1、主语：常置于句末，而用it代替其做形式主语。　　例：Togoinforsportshelpsyou　　stayfit.(book4，L28)　　注：此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示　　评价的形容词。例：It’srightofhimtorefu

3、sethe　　invitation.(him为逻辑主语)　　2、表语：Ourdutyistoprotecttheenviroment.　　3、动词宾语：此种情况可按固定搭配或句式去记。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　例：wouldyou

4、liketoseemyphotos?Kevinplannedtovisithisuncle.(book4，L11)　　和plan用法一样的词还有：start，want，agree，hope，begin，decide等。　　Ifounditverydifficulttogeta　　job.(it为形式宾语)4、宾语补足语：(1)在多数复合宾语及物动词后要带to：例：Iaskedafriendtoreadittome.(book4，L2)(2)在表示感觉、致使等意义的动词　　(see，watch，hear，feel，notice，ob

5、serve，　　make，let，have，help等)后不带to。例：Theyheardhimsingapopsonginthemeetingroom.　　5、定语：动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。　　例：Vinnyisthefirstdisabledper鄄sontosailaroundtheworld.(book4，　　L1)6、形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。　　例：Weareverygladtomeetyouagain.　　7、状语：表示目的、原因、程度等。　　例：Theybr

6、oughtinphotosoftheir　　familiesformetolookat.(book4，L2)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　8、“疑问词＋不定式”用法：不定式前可带what，who，which，where，when，ho

7、w等疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。　　例：Hedidn’、在初中阶段还涉及到“不定式被动语态一般式(tobe+过去分词)”　　例：Therearetwentymoretreestobeplanted.　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!