五年级语文上册第一单元古诗诵读：十五夜望月课件1鄂教版

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1、十五夜望月十五夜望月王建作者简介王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yǐng)川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐府诗。”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。学（一）读诗学生自主查字典，掌握生字的正确读音。栖落露读诗要求读准字音把握节奏读出韵律读出感情十五夜望月王建中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望不知秋思落谁家诵读训练：中庭／地白／树栖鸦，冷露／

2、无声／湿桂花。今夜／月明／人尽望，不知／秋思／落谁家？十五夜望月中庭地白树栖鸦(ya)，冷露无声湿桂花(hua)。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家(jia)？配乐朗诵：十五夜望月(王建)诗歌内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（二）解诗十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中庭地白树栖鸦，庭中，庭院中指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。歇，休息中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。冷露无声

3、湿桂花清冷的露珠打湿夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义秋天的情思，这里指怀人的思绪人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？（三）品诗仔细阅读，摘录诗中所描写的景物，用恰当的词语概括这些景物的特点。洁白的地面熟睡的乌鸦飘洒的冷露润湿的桂花用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面。皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，

4、散发着清香。用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了一幅什么样的意境图画，试分析诗句表达了作者怎样的心情？展现了一幅月光澄澈，万籁俱寂、寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，表现了作者孤独、寂寞、怅然的心情。思考问题“地白”在文中是何意思？用在此处有何含义？由此你想到了谁的一句诗？“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。“地白”在文中有何意思？由此联想到哪一句诗句？“地白”指月光满地。“地白”二字，给人以积水空明、澄澈素洁之感。联想到李白的《静夜思》中的“床前明

5、月光，疑是地上霜”。“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。“落”换成“在”就显得平淡寡味，相形见拙了。赏析“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句写景，点明了望月的环境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境。为后两句的抒情做了很好的铺垫作用。2021/7/321赏析:今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？采用抒情方式。明月当空，普天之下，有谁不

6、在低回赏月呢？诗人由已推人，扩大了望月的范围。诗人由于家人离散，诗人没有直说自己的情思，而是用了一种委婉的语气，不知那饱含相思的清辉洒在哪一边。将诗人望月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。古诗词鉴赏题型归纳——体会情感型提问方式：这首诗表达＼展示了作者怎样的思想感情？答题步骤：1、先点出作者的情感，（切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。)2、通过什么来表达感情3、表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）古诗词鉴赏题型归纳——分析意境型提问

7、方式：这首诗展现了一幅怎样的画面？这首诗营造了一种怎样的意境氛围？答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。常见意境术语：雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。古诗词鉴赏题

8、型归纳——“炼句”型题提问方式：1、这一联或这一句最生动传神，为什么?2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里?答题步骤：1、描绘怎样的景象；2、表达诗人怎样的情感；3、运用了怎样的手法；4、蕴涵着一种怎样的理趣。次北固山下　王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书和处达，归雁洛阳边。颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？“日生残夜”、“春入旧年”，都是表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待（