鄂教版五年级上册《古诗诵读 十五夜望月》ppt课件1最新

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1、古诗诵读十五夜望月鄂教版五年级语文上册第一单元月十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？作者简介：王建(约767-约830)，唐代诗人，曾任陕州司马，有《王司马集》。出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。注音与字词：栖（qī）：鸟停在树上。十五夜：中秋的晚上。地白：指月光满地。诗歌翻译中庭地白树栖鸦。月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪那样白，乌鸦栖息在树上。“地白”二字，却给人以清冷的感觉，使人不由会

2、联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”。冷露无声湿桂花由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。诗歌翻译今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？一个“落”字，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。1.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？2.“秋思”一词具体含义指什么？3.“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。答：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。答：指月光满地。《静夜思》“床前明月光，

3、疑是地上霜。”答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而“在”字，就显得平淡寡味了。思考：诗人是通过什么方法表现他的思念的？诗人独自在异乡，看见地上的月光，树上归栖的乌鸦，联想到人人都在望月。最后，诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。“月”的别称玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙--辛弃疾)冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙--陆游)玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢

4、桂香陌--李贺)桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧--苏轼)蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团--贾岛)顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身--李白)以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴涵对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。布置作业1.背诵《十五夜望月》2.收集积累关于月的诗歌