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时间:2018-12-11
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里元宵灯谜会教案 元宵节猜灯谜,既有趣又能够长智慧,大家都很喜欢吧。每年的元宵节灯谜活动都会吸引很多老老少少的人参与,聘才网小编收集了一些元宵灯谜会教案,希望给大家带来乐趣和交流学习。 学内容分析 本课以“元宵灯谜会”作课题,旨在通过学习设计制作花灯、集体策划班级灯谜活动,结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创作、表演和展示,培养学生的设计制作能力、组织策划能力、布置展示能力等,使他们的综合素质得到提高。
2、教学目标 1、体验利用纸材进行立体造型,感受美术学科与语文、音乐、社会学科 的内在联系,感受设计意识的形成。 2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯,提高动手制 作能力,促进设计意识的形成。 3、策划、组织、开展灯谜会活动,提高综合素质,感悟美术与生活的联 系。 4、通过本课的学习,使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她
3、)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 化,培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。 教学重难点 重点:学习设计制作花灯;集体策划元宵灯谜会;布置灯谜会场,开展观灯谜活 动 难点:花灯式样的制作;策划活动的合理性和科学性;有序地组织元宵灯谜会活 动 教具准备 资料图片花灯范作废旧纸盒卡纸彩笔剪刀尺子等教学过程 1、猜谜语 一百减一(打一字)一加一不是二(打一字)七十二小时(打一字) 2、在哪个节日里有猜谜语的活动呢? 元宵节(板书) 3、你知道元宵节还
4、有哪些习俗吗? 时间:来历:活动: 4、今天我们就提前举办一次灯谜会好不好?板书:元宵灯谜会 1、欣赏时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 观察课本中的个地方灯谜会,师生一起讨论各灯谜会的特色,一起回忆元宵灯谜会的场景。 2、分析 ①分析课本中的学生作品,讨论其制作
5、方法及用材 ②分析教师的范作 3、师总结制作花灯方法(板书)花灯制作方法: ①构思(造型) ②实施设计(选材及选色)③制作大形(剪、卷、割、粘、拼等) ④装饰(绘画,粘贴等)⑤粘贴灯谜卡片注:师边师范边讲解 4、学生操作练习(播放节日音乐) 师巡视(注意安全,卫生) 1、将学生作品展示在教室挂绳上2、评价 ①自评(说说自己的制作方法及构思)②互评(谈谈别人的优缺点)③师评(以表扬鼓励为主) 设置奖项:累计猜对5个,奖励一本图画本;累计猜对10个奖励老师制作 的花灯。 今天我们学的是挂灯,课后我们可以想想怎么做一个手提的花灯呢?回去收集相关资
6、料,为下节课做准备。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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