健康活动教案大班

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里健康活动教案大班　　1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。　　2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。　　盒子。　　儿歌形式律动操。　　1.出示盒子　　T：看！这是什么？　　：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？　　3.幼儿尝试不同的跳跃方式。　　T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？　　4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。　　5.幼儿尝试别人

2、介绍的跳跃方法。　　T：请你去试一试别人的跳法？　　1.练习双脚并拢跳向前跳。　　T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？　　小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。　　2．幼儿分组自由探索。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，

3、记在心里　　T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？　　T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？　　T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？　　教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。　　1．合作摆放比赛场地。　　T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。　　2．观察一下自己的比赛场地是否一致。　　3．交代规则：请用我们今天学到的本领来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？　　4．比赛第一次。　　小结：遵守规则，双脚并拢落

4、地。　　5．比赛第二次。　　6．T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！　　幼儿与盒子做一做放松运动。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!