提高高中英语阅读课有效性的几点想法.doc

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1、注：毕业论文的正式格式以《本科生毕业论文的模板》为准，下文供参考论文写作思路华东师范大学开放教育学院（网络教育）毕业设计（论文）论文题目：提高高中英语阅读课有效性的几点想法专业：英语专业年级：*春级学号：***学生姓名：***学习中心：**指导教师：***完成日期：*年*月15目录摘要3引言4一、传统高中英语阅读课教学中存在的几种现象4（一）采用教师主导的教学模式，忽视学生的主体性4（二）偏重语法教学，学生缺乏阅读兴趣5（三）囫囵吞枣式的阅读教学，不作必要的语言分析5（四）问题的设计缺乏层次性，不能有效的检测阅读效果5（五）教师缺乏对阅读技能的指导，

2、学生的阅读活动盲目而被动6（六）忽略情感目标的实现，教学目标单一6二、对提高高中英语阅读课教学有效性的几点想法7（一）实现教师角色的转化7（二）根据不同的文章体裁，变化教学方式。71.记叙文72.应用文83.说明文及议论文8（三）兼顾学生语言能力的提高9（四）科学地设计不同阅读层次的问题10（五）帮助学生掌握基本的阅读技能，有效阅读课文11（六）通过阅读教学渗透情感教育11（七）扩大阅读量，精读泛读相结合12结语12参考文献14致谢1515提高高中英语阅读课有效性的几点想法摘要长期以来，由于高考指挥棒的压力和一些传统的教学方法的束缚，许多高中英语教师

3、形成了一套重语法、轻阅读的阅读课教学模式而忽视对学生实际语言运用能力的培养。学生在课堂上阅读课文时囫囵吞枣，死记硬背，简单地模仿句型，缺乏对整篇文章的综合理解，缺乏分析问题，解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣，阅读课堂呈现单调乏味的现象。无论是对于时代的发展还是学生综合能力的发展来说，这种保守落后的教学方式已不能满足需要。作为一名高中英语教师，必须改变传统的阅读课文教学方法，树立以学生为主体的教学理念，积极探索有效的阅读课教学模式，引导学生不仅要学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更要使学生在教学过程中掌握良好的阅读方法和技能，成

4、为有独立阅读能力的人。关键词：高中英语；阅读课；教学现状；对策15引言在当今飞速发展的信息社会中，英语学习及提高英语阅读水平的重要性已越来越被人们所认识到。高中英语阅读课不仅应成为学生学习语言知识，获取文章信息的来源，更要使学生在学习过程中掌握良好的阅读方法和技能。此外，新《普通高级中学英语课程标准》要求英语阅读教学强调阅读技能，特别是听、说、读、写等综合语言运用能力的培养，要求学生学会学习，成为有独立阅读能力的人。这些都是高中英语阅读课必须承载的任务。但由于高考的压力以及一直以来传统的英语课堂教学模式的影响，许多英语教师在阅读课上却还是在延续重语法

5、，轻阅读的阅读课教学模式，仍然把自己当做课堂的主宰，忽视阅读技能的指导和人格教育的渗透。传统的阅读教学由于其存在着的很多诸多问题，已经不能满足学生和社会发展的需求。因此，作为一名与时俱进的高中英语教师，必须改变传统的阅读课文教学方法，树立以学生为主体的教学理念，积极探索有效的阅读课教学模式。以下，就北师大版高中英语教材为例，在关于如何提高高中英语阅读课的有效性这一方面，笔者进行了一些探索。一、传统高中英语阅读课教学中存在的几种现象由于高考英语试卷中，阅读部分所占比重颇大，高中英语教师对于平时的阅读课教学不可谓不重视，也投入了相当多的课堂教学时间。然而

6、由于传统的教学观念和其它因素的制约，目前很多教师的的高中英语阅读课教学却在很大程度上仍然沿用旧教法，学生对于阅读课热情欠缺，课堂教学效果也不能令人满意。这其中几种常见的现象有：（一）采用教师主导的教学模式，忽视学生的主体性15很多教师在英语阅读教学中，仍然习惯性的更多采用传统的灌输式的教学模式。即便是不同程度的采用一些启发方式，也只是教师设计提问，学生被动回答。学生在课堂上按教师要求阅读课文，死记硬背，简单地模仿句型，而缺乏自己分析问题，解决问题的能力。这样的教学模式中，学生只是被动接受，却没有主动参加课堂活动的兴趣，也会觉得阅读课单调乏味。因此，学

7、生学习的积极能动性就大为降低，自然教学效果也不理想。（二）偏重语法教学，学生缺乏阅读兴趣一些教师在上阅读课时仅仅把课文阅读材料作为用来传授语言知识的一种形式，把所要讲解的语法、词汇一一呈列在学生面前之后，阅读课的任务就算是完成了。这样，完整而有意义的文章被分解成了若干个零散的知识点，学生很难去理解文章的含义。此外，阅读课如果总是延续如此模式，长此以往，学生也会在教师的影响下始终只关心记语法知识，而对阅读文章失去兴趣甚至产生厌倦情绪，因而不利于他们阅读能力的提高。（三）囫囵吞枣式的阅读教学，不作必要的语言分析与前一种情况恰好相反，另外一部分教师在进行阅

8、读课教学时总是要求学生先阅读文章，再完成课后的相关阅读问题，最后教师在全班校对答案正误，一堂阅读教学课就这样