中班猜猜我我有多爱你说课稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班猜猜我我有多爱你说课稿　　孩子们这个故事爱多吗？在家里你爱谁呢？除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？以下内容是小编为您精心整理的，欢迎参考！　　中班猜猜我我有多爱你说课稿篇一　　中班语言：猜猜我有多爱你　　师：今天我带来一本书，谁认识这些字？　　师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？　　师：这是关于谁和谁爱的故事呢？　　1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放

2、。　　他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。　　提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？　　2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。　　兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停　　提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？　　提问：为什么要张开？一起来表演：“我爱你有这么多。”　　3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能

3、体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。　　兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。　　小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。　　兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得

4、太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停　　提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？　　有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。　　4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？　　小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？　　5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。　　你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗？　　谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱？你可以当他的爸爸了或妈妈了。　　6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的？时间如

5、白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。　　7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到

6、月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”　　孩子们这个故事爱多吗？在家里你爱谁呢？除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？除了小伙伴你爱老师吗？　　中班猜猜我我有多爱你说课稿篇二　　活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。　　重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。　　难点：

7、切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。　　材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带　　设计思路：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知

8、道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了