紫东实验学校小学部教师教学常规细则

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1、s紫东实验学校小学部教师教学常规细则　　一、备课制度　　1、各学科教师要认真学习教学大纲，明确教学目标，把握重点章节或重点课文。2、要深入钻研教材，把握教材内容的相互联系，挖掘教材的思想性，并从学生的实际情况出发，确定教学目标、“双基”要求、重点难点、把知识性和思想性有机地结合起来。　　3、教案的设计要能体现“三全”“五优化”课堂教学理念，教师的“导”、“教”和学生的“学”、“练”在教学环节中有清晰的表述。　　4、教案的首页栏目填写完整，从“课题”到“教学目标”、“教学重点难点”、“教学准备”、“板书设计”以及“作业设计”都要填写清楚。课时安排写在“教学重点难点”一栏内。　　5、教案的

2、首页的“年、月、日”应为授课的具体时间。课时教案做到一课时一张活页，写清“编号”栏，课目标、课时目标，每课要有课时作业。　　。　　。6、杜绝下载教案。工作不满5年的教师必须手写详细的教案；满5年而不满10年的教师提倡手写教案；鼓励其他教师手写教案。若确为电子教案，须有2次手写备课的明显痕迹，不能出现只钩钩画画的二次备课。同一个年级不得共用同一本教案。　　7、教案内容一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学手段、板书设计、教学过程、作业设计、板书设计、教学后记等。每节课、每种课型均应有完整的教案。　　8、活动课程要备学习目标和教学过程，教学过程应写具体。　　9、各学科应备出导言课，每个单

3、元应写出单元教学目标，要有单元目标、10、坚持超前一周备课，重视集体备课，不同教材的老师要相互学习，取长补短，共同研讨，提高备课质量，同教材的老师要统一教学进度、“双基”要求、重点难点、练习和基本作业要求，不得各行其是。　　s11、教课以后，必须检查教学效果，提倡写“教后记”，记载教学效果和经验教训，积累点滴经验，不断改进教学。45岁以下语文教师每篇课文、数学每个练习、英语每个单元要写“教后记”。　　12、凡不备课上课的，作失职行为处理。　　备注：小学科兼教几个学科或年级的，选择一个主备.小学科教案全册要有5-8篇教后记。二、上课制度　　1、严格执行课程计划，按课表上课，不得自行调换课

4、程，违者，作教学事故处理，遇特殊情况必须提前调课。2、按课表上课。教师因有事必须调课的情先自行调课，再到教务处开调课单，无法处理的，教务处协调。若上课期间发现问题的，请年级组长、班主任等先处理再上报。当天调课，口头备案，隔天调课，必须开调课单。做好课前准备。上课前准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等。　　3、要严格课堂教学常规，教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，要认真指导学生做好眼保健操。上课不迟到，下课不拖堂。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。　　4、教师进入教室，不应中途出入。使用普通话教学。举止文明，穿

5、着大方，仪表端正，教态亲切、热情。课堂上禁止使用手机　　5、课堂教学要精读多练，可以边讲边练，新授课时间控制在30分钟以内。要精心设计课堂练习，让全体学生都有练习的机会。力求作业当堂完成，按省教委规定，严格控制课外作业量。　　6、改进教学方法，悉心指导学生学习方法，加强双基，发展智力，培养能力，尽量使用电教手段，提高教学效率。充分发挥教学设施、设备和媒体的作用，从内容出发，有所选择，讲求实效。　　7、教师语言力求简炼生动、形象、儿童化，坚持讲普通话，板书字迹工整、清晰，可视性好。　　s8、教态和蔼可亲，教风严谨朴实，精神饱满，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。师生平等

6、，互相尊重，教学民主，不允许讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生。上、下课师生行规定礼节。 教育学生时，不讲脏话，不讲讽刺挖苦的话，不准有侵害学生学习权益和有损学生身心健康的行为。对学生中发生的问题要及时和家长联系，不允许让学生独自回家喊家长，不允许让学生打电话喊家长来学校。　　9、体育课上课前要点名，每节课不得超过15分钟自由活动，下课时要提前三分钟整队，点名后再回教室。　　10、每周二、四为小学部“推门听课日”；每位教师每月听课不少于3节（其中校内听课不少于2节）；备课组之间每学期不少于8节。11、校本教研常态化，开学初安排好校本时间，公开课要写在周历上，组内成员听课并评课，最后由组长统

7、一听取意见后反馈，提倡其他老师听不同学科的课。　　三、布置和批改作业制度　1、作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。要精选题目，合理控制题量。分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册。规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。　　2、作业份量要适当，根据年级学科不同保证作业量适度。　　（1）语文课堂作业每周4次，大作文每学期8篇(低年级不做