八年级语文第六单元单元测试2.doc

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1、八年级语文上学期第六单元测试题题号一二三总分得分一、基础知识(前7题，每题2分，第8题6分，共20分)1．下列加点字读音正确的一项是(　　)A．沿溯(shuó)　郦道元(lì)僦赁(lìn)B．绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng)C．涧肃(jiàn)夕日欲颓(tuí)一舸(kě)D．素湍(duān)藻荇(xìng)罗绮(qǐ)2．下列句中不含错别字的一项是(　　)A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。　B．莫说相公痴，更有痴是相公者。C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。　D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。3．下列加点字解释有误的

2、一项是(　　)A．念无与为乐者（念：想念）B．素湍绿潭，回清倒影　(回：回旋)C．未复有能与其奇者(与：欣赏)D．自既望以至十八日为最盛　(既望：农历十六)4．下列加点字意义与现代汉语意义相同的一项是(　　)A．倏而黄烟四起，人物略不相睹。B．怀民亦未寝，相与步于中庭。C．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。D．乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。5．下列句中不含通假字的一项是(　　)A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。B．荡胸生曾云，决眦入归乌。C．饮食百物皆倍穹时。D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。6．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是(　　)

3、A．道狭/草/木长，夕露/沾/我衣。　　B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C．渡远/荆/门外，来从/楚/国游。　　D．莫笑/农家/腊/酒浑，丰年/留客/足/鸡豚。7.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(　　)A.《归园田居》——陶渊明——晋代　B.《游山西村》——陆游——南宋C.《水经注》——郦道元——北魏　　D.《观潮》——周密——三国吴人8.课文填空。（每小题1分）（1）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是________________，_________________。（2）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是_______

4、________，_______________。（3）衣沾不足惜，________________。（4）_________________，万里送行舟。（5）见余，大喜曰：“__________________________________！”拉余同饮。（6）《答谢中书书》中直接表达作者赞美之情的句子是________________。二、完成1——10题。（26分）1.给加点的字注音。不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）2．解释下面句中加点的词。①自非亭午夜分不见曦月②属引凄异③

5、沉鳞竞跃④吞天沃日3.翻译下面的句子。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。④莫说相公痴，更有痴似相公者!”4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。③晨兴理荒秽，带月荷锄归。④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。（不得少于三个）6.提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄

6、杖无时夜叩门。7.理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。②庭下如积水空明，，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。8.根据上下文在横线上填写合适的句子。生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在；像江河的美丽，。9.默写。①山川之美，古来共谈。，。两岸石壁，五色交辉。，。②雾凇沆砀，天与云与山与水，。湖上影子，惟长堤一痕、、、舟中人两三粒而已。③种豆南山下，草盛豆苗稀。，。道狭草木长，夕露沾我衣。，。④渡远荆门外，。山随平野尽，。月下飞天镜，云

7、生结海楼。，。10.赏析。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：三.完成11——14题。（8分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11.选出加点字意思不同的一项（）A．高峰入云重岩叠嶂B．晓雾将歇朝发白帝C．青林翠竹清流见底D．夕

8、日欲颓不见曦月12.选出加点字意思相同的一项（）A．与：未复有能与其奇者选贤与能B．将：晓雾将歇出郭相扶将C．是：实是欲界之仙都自是指物