《最美的花束》教学课例教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《最美的花束》教学课例教案　　《最美的花束》教学课例教案　　教材分析：　　这是一位美国作家写的诗歌，诗人通过通俗的语言描绘了不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐地成长。　　全诗共有5小节，前两小节写眼睛颜色不同的人一样能看到金色的太阳；第3、4小节写不同种族的人头发颜色不同，但都是漂亮的花冠。第5小节写在世界每一个角落，不

2、同肤色的孩子就像鲜花一样是最美的花束，点明了诗歌的主旨。　　本课的教学设计意在让学生在朗读中架起抽象的语言文字符号与作者思想感情的桥梁，在感受语言美的同时，了解到生活在世界上的孩子们都是平等的，没有高低贵贱之分。　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。　　2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情，分享作者向往民主平等，消除种族歧视的情感和愿望。　　3、运用“和一样。”的句式表达人人平等的愿望。　　教学重点：理解不同肤色、不同种族的孩子们像最美的花束一样。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡

3、倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教学准备：小黑板　　教学过程：　　一、直接导入　　1、谈话：知道我们今天学习哪篇课文吗？　　2、齐读课题，重点指出“束”是翘舌音，“花束”指许多花儿扎成一把。　　　　3、读了课题，你能提出几个问题？　　4、过渡：让我们带着这些问题来学习这篇课文吧！　　二、初读课文，整体感知　　1、用最快的速度把课文读通、读顺、读准确。　　2、检测生字

4、：　　漆、或：识记字形，书空。　　冠：两个读音ɡuānɡuàn　　　　睁、管：换部首，找形近字　　3、检测朗读情况：　　同桌互读互评。　　　　获得一颗星、两颗星的同学站起来齐读课文，争取三颗星。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

5、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!