2015五年级下册英语全册导学案（外研版）.doc

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1、2015五年级下册英语全册导学案（外研版）五年级英语教案为了适应新时代的发展，培养高素质人才，更好地搞好本学期的英语教学，使英语教学再上一个新台阶，特制定本学期英语教学计划。一、班级情况分析本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。这些学生自小阿陀周围的12个自然村，基础知识处于一般水平，差生占60%。虽已学过两年英语，但对语法知识掌握较差，只对简单的语法知识有所了解，本学期加大力度渗透语法知识学习，力争对基础语法知识有所掌握，加强生词、句子教学，使学生能连词成句，连句成篇。二、教材分析：本册教材是供小学

2、五年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般情况，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。包括一首歌谣或小诗。其中一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续跟着Lingling和Sart一家在英国访问；Daing也准备去美国看望他的表哥Sin及其一家人，我们将继续学习如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论等。三．教学目标1．逐步培养学生对英语的学习兴趣，为将的学习打下更好的基础。2．让学生结合

3、语用和语境掌握语句和语词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。3．创设情境，设计任务让学生把堂知识应用于日常生活等实践活动中。4．能认读、会写适量的单词。．学习问侯并回应；询问姓名、年龄、位置、物品名称并给予回答。6．学习数字13-100。7会用英语谈论自己的喜好。8．会唱英语歌谣和小诗。9．教育学生在学习英语知识的同时，要学好自己国家的语言字，从而对学生进行热爱祖国、热爱祖国语言字的思想教育。10教育教学过程中，教师要注意学生各种良好习惯的养成教育。四、教学措施：1、从基础入手，使学生熟练掌握简单的语句

4、、问候并回答，询问姓名、年龄、地点、物品，多给学生练习的机会。2、开展英语角，中午饭听录音，举行问答竞赛，提高其运用能力，使学生养成良好地学习习惯和兴趣。3、创造良好的学习氛围。4、堂中尽量使用英语，适当使用母语。、合理确定教学要求。6、及时纠正控制性错误，注意用委婉、间接的方式。7、经常给予学生以鼓励。养成学生良好的语音、语调习惯。五、教学中应注意的问题注意使学生发音的正确性，用兴趣教学，使学生注意在用方面下功夫，流利地说出日常用语和一般用语。dule1Unit1elivedinasallhuse教学目标：1

5、、知识目标：（1）Nerds:life,different,ag,an,televisin,grandhildren,us,grandther,lad（2）Nesentenes：Thereere/eren’t…Thereare…elived…anearsagelive…n2、能力目标：（１）能根据情境正确使用Therebe……,elived…anearsagelive…n句型谈论生活、学习中的事物（２）培养学生听、说、读、写的能力。教学重点：：如何让学生在堂上学会Therebe…,elived…anearsag

6、elive…n句型并能在生活中灵活运用该句型。教学过程：一．预习检测写出下列动词的过去式。d_____is____are_____live_____have______ath____二．合作探究，学习。1）播放录音，让学生在听录音的同时找出中出现的新单词与新句型。2）进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出中出现的新单词与新句型。3）在让学生初步了解了内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读。巩固练习；重点句式操练Listenandsa。先让学生听录音，跟读句子，明确本的重点句式，然后让他

7、们灵活运用句式：Thereis/are……/Thereas/ere……造句。练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表讲给全班同学听。回忆内容，试着用重点句复述。引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…Therebeelived…anearsagelive…n谈论及比较过去和现在的生活。后反思：dule1Unit2Shedidn’thaveatelevisin教学目标：能听说读写单词：ladfireradifieldtelephnehpe1能熟练运用这类句子”Shedidn’t…Sher

8、ed…谈论人们过去的生活。2学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。3教学重点：学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。教学过程：一．预习检测英汉互译并连线。有关中国的节目anearsag许多年以前prgraeabuthina谈论lastnight在田野里nafire昨天晚上inthefields在火上talabut二．合作探究，学习。1听录音，圈出中出现的动词过去式。2同桌学习。3师讲解“r