用彩墨画鱼教案

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1、用彩墨画鱼课型：造型•表现教学口标：1・知识与技能：学习了解血的基本知识和基本特征，学会用彩黑的方法画血。2.过程与方法：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。3.情感态度与价值观：在笔情墨趣小，发现彩墨魅力，体验民族艺术，人胆地亲近彩墨,表现鱼的牛命和美丽，并获得欢愉和满意，从而激发学牛热爱自然，热爱生活，热爱艺术的思想感情。教学重点：欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。教学难点：用彩墨表现出富于情趣的画而。教学环节教师活动学生活动教学意图一、导课。同

2、学们，你们喜欢猜谜语吗？（生：玄欢）老师这里有一个谜语，请人家猜一猜，看谁最聪明，能准确猜出来：没胳膊没腿，从來不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）教师：对！真聪明！是鱼。你们认识鱼类吗？了解哪些鱼的知识？说给大家听听。小结引导：你们真棒！了解这么多！是的，鱼是水中的动物，它种类繁多，全世界大约有16000多种。它五颜六色，形态力千，是一种1•分漂亮的动物。下面请大家观赏一些奇特、美丽的鱼。（出示课件，观赏鱼图）。学生猜谜语学生回答（学牛：鱼！）学生回答问题。学生欣赏课件，观察血的不同状态。游戏激发学生学习的兴趣。让学生讲授新课。刚才这些图片是鱼静止时的形态，

3、鱼游动时又是怎样的呢？（播放视频）交流感受：看了这些图像，你有什么感受？（学生交流观赏后的感受；美、漂亮、可爱）教师：鱼不仅漂亮、可爱，而且代表若吉祥，深受人们的喜爱，在绘画、陶瓷等众多艺术作品中都留下了鱼的身影。（出示艺术图片课件）O今天我们就來学习第八课《用彩墨眩尙》（板书课题——用彩墨眩鱼）。在这一课当中，我们耍了解学习鱼的基木特征，学习用彩墨表现鱼的方法，并尝试创作一幅表现鱼的彩墨画。1、了解鱼的基本特征。（课件）教师引导:要画鱼,先要了解鱼的基本特征。无论鱼的外形怎样变化，它的基木特征都是一致的，我们先來了解一下，请大家看：课件出示鱼的图片，引导学生了解鱼的

4、基本特征。血的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鲤；身上有学生了解鱼的基木结构。传化所的欣征的学道共征同为做道、乂鱼意亂过特出oit知的特不n现张知统-1•寓刚通赏突佻生鱼同和检表准(背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片2、复习彩墨画的基木知识教师：用彩墨画鱼，除了需要了解鱼的特征外，述要掌握一些彩墨画的基木知识。引导学生回顾上节课的学习内容，复习彩墨画的基本知识。3、展示彩墨表现鱼的作品，引导欣赏（课件）H然界的仇形态各异，色彩斑斓，用彩墨表现这样的鱼会是什么样的？下面我们先来欣赏儿幅彩墨表现鱼的作品。彩墨1田i由于它特殊的水墨效果，所以使画面产生一种很

5、神气的艺术效果，我们大家在欣赏的时候注意留心去体会一下。①欣赏韩美林彩墨画尬的作品这幅作品是奥运福娃的主耍设计者韩美林先生的作品，是不是感觉这个鱼更加可爱啦！这幅画主要是用墨线勾勒血的外形，再用墨和颜色进行渲染，墨和色结合的恰到好处使画面生动简洁，而且整幅画一种缶按不同的方向去排列，在形式上也感觉很新颖、很奇特。②欣赏师生互动，欣赏,简评，交流。学会欣赏艺术家的作品以及同龄儿童作品。感受彩墨艺术的魅力，技法学习欲望。（三）尝试创作。学生作品教师点评学生作品特点：用笔用墨大胆，画面完整，充满童趣。4、示范指导。我们刚才欣赏了这么多的画，包括i田i家的作品、我们学生的作品

6、，都很精彩，那么用彩墨画怎么画的，你们想知道吗？那么下而我给大家介绍一下基木的方法。（边展示课件边示范讲解）①用线勾画：用墨线或彩线勾勒出鱼的外形，然后画出鲍、鳍、嘴、眼，再以墨线进行装饰，最后用淡墨或淡色渲染。②线面结合：用泼色的方法画出鱼的外形特征，再用墨线或彩线勾勒具体特征。1、现在大家一定特别想画了，请犬家先清楚今天的作业要求，然后再动手创作，课件出示要求：用彩墨的方法表现鱼，可以画真实的鱼也可画想象屮的尙，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。2、学生进行绘画表现，教师巡视观看教师演示，记住用笔、用墨、用色的方法和鱼造型的变化的方法。学会举一反三。知

7、道彩墨表现的多样性。实践、体验、创造。学生作业。直示教2思发激生表全材过演破厭展启孰学胆。向因通观突沙拓跖想励大呱面横（四）评价总结。指导。重点指导笔墨的使用，1田i而的安排。1、釆用师生互评的方式围绕在学习过程小的收获与体会畅谈鬥己的感受和新的发现。2、给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予…定的激励和冃疋。展示自己的作品。表达自己的感受和用彩墨绘画的乐趣。学生自评、互评。施教，发现、激励、提示、鼓励。培养欣赏自评的能力，提升学表达能力和审美能力，喜爱民族艺术。喜爱彩墨的艺术表达形式。，