单片机课设 完整的.doc

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1、福州大学至诚学院《单片机原理及应用》课程设计题目：抢答器姓名：金鑫＿学号：210992115系别：电气工程与自动化系＿＿专业：电气工程及其自动化＿＿年级：2009＿起讫日期：2011.12.12~2011.12.23＿＿指导教师：张丽萍目录第1章课程设计目的，题目和目标以及设计方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11.1课程设计目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11.2课程设计题目和实现目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11.3设计方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11.3.1设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.3.2器件功能说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.3.3AT89C51．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.3.4振

3、荡器特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5第2章Proteus仿真原理图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.6第3章程序流程图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7第4章程序代码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8第5章调试总结和心得体会．．．．．．．．．．．．．．

4、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20第1章课程设计目的，题目和目标以及设计方案1.1课程设计目的《单片机原理及应用》课程设计是与《单片机原理及应用》课程相配套的实践教学环节。《单片机原理及应用》是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计，达到进一步理解单片机的硬件、软件和综合应用方面的知识，培养实践能力和综合应用能力，开拓学习积极性、主动性，学会灵活运用已经学过的知识

5、，并能不断接受新的知识。培养大胆发明创造的设计理念，为今后就业打下良好的基础。通过课程设计，掌握以下知识和技能：1、单片机应用系统的总体方案的设计；2、单片机应用系统的硬件设计；3、单片机应用系统的软件程序设计；4、单片机开发系统的应用和调试能力。1.2课程设计题目和实现目标课程设计题目：用串行AD芯片PCF8591T对正弦波、三角波、方波进行采样。实现目标：(1)能输出3种波形的瞬时值、峰值、平均值。(2)精度为0.01V(3)所采样的值能在LCD1602上显示；(4)幅值可以在0~5V任意调节；(5)频率可以在0~1KHz任

6、意调节；(6)根据开发板原理图接线，并且上电可以运行。1.3设计方案主要由四个模块组成：（1）控制模块：使用STC89C52作为主控制器。（2）液晶显示模块：使用双行16*2显示的LCD1602做显示模块；（3）AD采样模块：使用8位逐次逼近AD转换器PCF8591T芯片。PCF8591T芯片性价比很高，可达到精度8位的精度，即最小分辨率可达0.01V，幅值采样范围为(0,+5)V，工作电压范围为（+2，+6）V。（4）键盘模块：选用3个独立按钮作为3种波形的切换。1.3.1设计思路设计思路：首先确定课程设计的目标是设计一个键盘

7、控制波形模式，由单片机和AD转换器及其它相关部件共同实现。根据所要实现的功能，先在proteus软件上仿真。根据所选用的硬件可以将整个软件设计分为若干子程序，有初始化、查询时间、发送指令、读取数据、显示电压等构成，可以将以上子程序分别设计，实现各自的功能，再在子程序中调用，就可以实现预期的目标，在protues软件里画出相应的电路图，将编写好的程序导入到软件里进行仿真，对仿真中波形发生器设置不同频率和幅值，看是否达到了设计的要求，若仿真成功，就按照电路图进行开发板实物连接。采用一个AD转换器PCF8591T和单片机控制，可以通过

8、液晶显示屏直接读取被采样的瞬时值，在通过比较取得最大值（即幅值），1.3.2器件功能说明AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。AT89C2051是一种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的单片机