单元六 《 统一多民族国家的进一步发展和封建社会由盛转衰.doc

《单元六 《 统一多民族国家的进一步发展和封建社会由盛转衰.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、单元六《统一多民族国家的进一步发展和封建社会由盛转衰——明清（一）》复习教案设计广州第十中学高三X历史谢联一．复习教学目标设计：1．掌握明清时期为巩固统一多民族国家而采取的一系列措施及意义。2．掌握明清加强封建专制统治的措施、影响，认识封建社会衰落的总体趋势和体现。3．了解掌握明清时期社会经济发展的措施、表现，资本主义萌芽的产生和缓慢发展及其原因。二．教学对象分析：学生已于2003年暑假及9月初期间进行过系统的中国古代史学习，掌握一定的基础知识和技能。但是随着时间的推移，在历史科三个教学模块中，古代史的相关知识的遗忘率最高。三．复习教学思路设

2、计：1．教学内容分析：明清时期的内容在高考命题中占有较大比重。命题意向多体现这一时期的政治经济特征极其与文化的联系，各类知识重复率高，中外联系较强。从历史研究的角度来看，明清时期是中国古代史的重点；从对近代和现在的影响和借鉴来看，这也是史学功能体现最大的一个历史时期。2．重点内容设计：专制主义中央集权加强的措施和特点经济的恢复和发展，资本主义萌芽的产生及缓慢发展3．难点内容设计：明清时期封建制度衰落的表现明清时期赋役制度的改革及其意义4．复习教学对策设计：遵循学生认知规律和特点，引导学生围绕明清时期两大基本特征：巩固和发展、由盛转衰，尽量把大

3、量的复杂历史史实简约化。使学生在对相关知识的重新整合过程中，探讨知识之间的内在联系，构建科学的合理的知识体系，宏观地把握本单元的基础知识，结合相关哲学观点解决和分析历史问题。培养学生形成科学的学习历史的方法和习惯。四．教学过程设计：（2003上海高考）学习明清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中那一个概括了这段历史的全过程？A.帝国的彷徨B.中华的荣耀C.东方的曙光D.王朝的振兴（一）导入：从元至清中国封建社会进入了一个统一而稳定的历史时期。请计算共经历了多长时间？与过去三四百年一合三四百年一分，有明显的不同。想一想为什么？（一

4、）用史实说明明清巩固统治的措施及其影响1．明清巩固专制主义中央集权的措施及影响动动脑：关于明清封建专制的作用，主要有两种意见：“一是消极作用为主，但也要看到其积极作用；一是完全是消极的。”请问你赞成那一种意见，为什么？（参考答案：积极——有利于恢复发展生产、清除割据势力、实现国家统一、反对外来侵略；消极——极端的恐怖统治阻碍科学文化的进步、政治腐败、经济发展停滞）小专题：请归纳我国古代专制主义中央集权制度的演变过程？请简单评价。（参考答案：过程——秦汉建立，隋唐完善，宋元加强，明清顶峰。评价——以宋元为界，宋元以前以积极意义为主，明清时期以消

5、极影响为主。）2．明清巩固统一多民族国家的措施及其影响动动脑：明清时期，中国对外关系上有哪些新变化？（参考答案：郑和下西洋开展主动外交、戚继光抗倭斗争胜利、郑成功打败荷兰收复台湾、康熙帝抗俄斗争的胜利、西方教士东来中西文化交流频繁、清闭关锁国限制对外贸易）（二）明清时期封建经济继续发展的原因及表现小专题：请归纳我国古代赋税制度的演变过程？（参考答案：过程：春秋时——齐国的“相地而衰征”、鲁国“初税亩”；秦朝——户籍制下的赋税；西汉——编户齐民下的田租、人口税及更赋等；北魏——租调制；隋唐——租庸调制和两税法；明中期——一条鞭法；清朝——地丁银

6、制。变化趋势：征税标准——以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡；由实物地租向货币地租发展；时间——由不定时发展为基本定时；税种——由繁多逐渐减少。）动动脑：明清时期资本主义萌芽的产生与发展的有利条件和不利条件？如何认识它所产生的作用？（（参考答案：条件：有利——发达的农业和手工业生产、发达的商业、充足的货币条件、科技优势；不利——封建自然经济的阻碍、封建统治的束缚、闭关锁国、传统的观念习俗。认识：明清时期资本主义萌芽只是中国封建社会内部孕育的次要的非主流经济；但是它代表当时世界发展的潮流，中国未来社会发展的方向，对封建制度产生了一定的冲击瓦解作用；

7、对社会经济发展起了促进作用；对初步民主主义思想的产生起了刺激作用。）一．小结：明清时期两大基本特征——统一多民族封建国家的巩固；封建社会渐趋衰落。1.巩固——民族融合进一步加强，中央加强了对边疆地区的管辖，奠定了中国今天的疆域，。2.由盛而衰——政治上皇权空前强化、特务统治、大兴文字狱等，说明封建社会需要依靠非正常手段才能维持统治显示出封建制度的衰落和统治基础的腐朽；经济上资本主义生产关系萌芽，说明在封建社会内部已经产生了一种新的社会生产关系，是封建制度衰落的标志。六．形成性练习：康乾盛世（1662~1796年）与同一时期西欧相比存在哪些潜在

8、的危机？导致怎样的后果？提示（经济、政治、思想、对外交往方面比较）