刷新教学方法搞好语文教学

《刷新教学方法搞好语文教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、刷新教学方法搞好语文教学河北省武安市白鹤小学白利芳摘要：新的教育理论的指导下，教师首先要转变观念，更新认识，不断提高自身的综合素养，大肭探索，勇于实践，灵活运用多种教学方法，引导学生在实践中学习，建立平等民主的课堂教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学会知识，科学的教学方法有利于培养学牛.各方面的能力，有效地提高教学效率。关键词：语文教学教学方法与时倶进积极构建高效的课堂教学方法。现在比较流行的是自主、合作、探宄的教学模式。学生是学习的主体，是课堂学习的主人，教师是课堂教学的组织者和引导者。教师要在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，最大限度地调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，使学

2、生在学习知识，感受知识的同时，有所发现，有所创新，学会正确的学习方法，提高学生的各方面能力。新的课程改革积极侣导提高课堂教学效率，构建高效的课堂教学。这也是许多教师所困惑的，多数的教师都在努力地探索创新，过去教师普遍应用的是满堂灌，填鸭式的教学，教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生在下面昏昏欲睡地听，学生被动地接受知识，学习的积极性低下，思维也得不到很好的幵发。造成这种情况的主要原因就是教师的教学方法不够新鲜有趣，调动不了学生的学习积极性，学生感受不到学习的乐趣，不能真正地全身心地进入到学习中去，教学效率低下。如果教师的教学课堂生动有趣，吸引了学生，那么学生学习的积极性就会特别高涨，学生从学习中感受

3、到了快乐，由“要我学”主动变成“我要学”，这样一来，不仅整个课堂气氛特别和谐，轻松愉快，同时还会收到事半功倍的教学效果。所以说，要想提高课堂教学效率，激发学生的学习积极性，是一个很关键的问题。那么究竞怎样搞好我们的语文教学，创建和谐高效的教学课堂呢？我相信大多数老师也都为这个问题探索，摸索了很久，下面我就结合自己多年以来在小学语文课堂上教学的经验，总结如下几点看法和意见，和大家共同探讨交流一下，希望大家从中有所收获，我们共同提高，共同进步。一.尊重学生主体地位在新的教育教学理念下，我们要抛弃过去那种教学模式，教师应该把课堂还给学生，整个课堂应该是师生互动的舞台，而不是教师一味地讲，学生被动地听

4、，教师应该敢于放手，把学4的吋间、空间还给学生，让学生自主探究、自主学习，积极主动地参与知识的获得过程，这样学对得到的知识不仅理解的更加深刻，还会记忆的特别的牢固，教学效率也相位地就会大大地提高。新课程标准一再强调，学生是学习的主人，是课堂的主体，教师只是课堂的组织者和引导者，教师要充分发挥学生的主体作用。不要PJ像以前一样，教师是整个课堂的主宰，学生知识课堂的附属品，学生只是被动地接受知识，教师在课堂上具奋绝对的权威和至高无上的地位。比如在教学《田忌赛马》一课时，我就先让学生自主学习，交流学习心得，体会与发现，学生很快就了解了课文的大致内容，读懂了是谁和谁进行赛马，一共比赛了几次，每次比赛的

5、结果怎样，是谁取得了胜利最终的胜利，是谁的主意使田忌获得了胜利，他出了一个什么主意，用什么方法取得了最终的胜利等等。接着教师再进行适时地引导，为什么调换马的顺序就能取得胜利?齐威王的马比田忌的马快不了多少，怎样理解？到底快了多少？这些问题让学生小组讨论交流，在讨论中学生逐步明白，快不了多少是说田忌的上等里然比不过齐王的上等马，但却比他的中等马要快。而田忌的中等马虽然比不上齐王齐王的中等马，但却比齐王的下等马要快，这就是课文里所说的齐王的马比田忌的马快不了多少。那么教师再进行引导，田忌是怎么知道这些的呢？学生很快就会找出答案，原来是在第一场比赛吋，孙膑在旁边观看就看出来了。这样学生对文章人物也有

6、了较为准确客观的评价，明白了之所以孙膑想出那样的好办法，这都是孙膑认真观察，认真分析，善于动脑思考的结果。对学生以后对待学习生活中处理事情的方法也有很大的帮助，使学生明白了善于观察，善于分析，善于动脑思考的重要性。合作学d在很大程度上能够带动学生学4的互动性和参与性，冋吋能够更好地激发他们学习的兴趣。学生个体需要不断地加入合作的范围，而不是闭门造车。由于学生的个体差异性，教师也要根据这一特点进行教学，让他们在课堂上积极互动起来。一.通过营造和谐学习氛围提高效率创设良好的教学氛围首先是要建立民主平等的师生关系，在课堂上教师和学生不能再是领导与被领导的关系，而应该是学习的伙伴，合作者，教师应该做学

7、生学＞』路上的知心朋友。这就要求教师要重视和学生之间感情的交流，教师的语言要和蔼可亲，动作神态都要让学生感到可亲温暖,所谓亲其师才能信其道，就是这个道理，教师要给学生创造宽松和谐的课堂学AI氛围，学生在这样良好的课堂氛围中，全身心得到放松，心情愉悦，同吋学习起来轻松而愉快。这样不仅可以激发学生的求知欲，还能让学生在和谐融洽的氛围中获得学A）的愉悦感。冋吋教师要适吋地鼓励学生，俗话说得好，好孩子都是