物流软件在中职物流信息技术课程教学中的使用

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1、物流软件在中职物流信息技术课程教学中的使用作者单位：浙江省宁波市北仑职业高级中学〔摘要）目前，物流信息技术领域的人才需求不断上升，因此现在很多中职学校的物流专业都开设了物流信息技术课程，并将物流软件的应用作为重点内容进行教学。其目的是为了培养学生掌握相关物流信息技术知识，并熟练应用相关的软件和系统，从而在未来的物流信息领域成为社会必需的人才。〔关键词）物流软件中职物流信息技术我国的中职物流课程幵设时间较晚，在课程设置中尚需规范。尽管物流信息技术课程已经成为了中职物流的重要课程，并且物流软件的应用也成为了教学重点。因此教师需要利用有效教学，正确通过物流软件提高学生的物流信息技术能

2、力，进而提高学生的知识技能水平，实现教学效率和效果的提高。1中职物流信息技术课程中物流软件应用的必要性作为一个具有技术性和实践性的课程，物流信息技术涉及了包括数据库技术、条码技术、射频识別技术、EDI技术、GIS和GPS等多项技术和智能运输系统的相关基木知识。而这些技术的应用和实践都需要相关的软件实现和完成。在这个过程中，物流软件的使用必要性主要体现在如下三点之中：1.1物流软件与多项物流技术相关联。物流信息技术是结合计算机技术、网络信息技术和通信技术等多种现代科学技术完成数据的收集、传递、分析和总结，同时利用物流软件的数据库进行相应数据的分析和处理的应用。比如在仓储管理系统（

3、WMS）中，往往都会涉及到包括条码技术、电子标签拣货技术与射频识别技术在内的多项技术结合。因此说在物流信息技术的应用和实现过程中，任何技术绝非独立存在，都需要结合各类物流软件的相互配合与使用来达到完成最终的工作目的。1.2同类物流软件具有内容的相似性。虽然目前在市场中所应用的物流软件品种繁多，而且不同的中职院校也根据自己的实际情况使用了不同品牌和版木的软件。即便如此，也并不代表学习该软件的使用之后对于其他软件的使用会造成障碍。物流企业的业务类型相似，使得物流软件的功能也大同小异，所以学生只需要掌握其中一种具有广泛应用性的软件，那么将来在其他相关软件的使用上也可以举一反三地实现快

4、速熟悉和熟练运用的目的。这也使得教师和学生无需扪心教学和学＞』内容会对未来的实践和工作带来影响和障碍。1.3软件应用可提高学生学积极性。由于传统的中职物流理论教学过程十分枯燥，因此学生在接受的过程中感觉十分困难，这直接导致了学生的学习积极性和兴趣较低。可是在实践和应用的过程中，诸如出入库操作、系统业务单据的制作和处理等内容，学生却表现出了极大的学习兴趣，学习积极性也迅速提高，进而使得学生的学习速度和教师的教学效率都保持在一个较高的水平上。所以教师可以利用物流软件实现学生的理论与实践学相结合，进行相关物流信息技术的使用和学习，让学生调动手脑的积极性，提高学习和教学效率。2物流软件

5、在物流信息技术课程教学的应用现状2.1软件类型过多导致应用没有统一标准。尽管上文提到同类物流软件具有内容相似性的特点，可是由于当前市场上的物流软件品种过于众多。仅从适用对象上，物流软件就可以划分为商业企业类型、物流企业类型和院校教学类型等；若按业务流程划分，更是可以分为仓储软件、配送软件、运输软件和单证系统等。种类繁多的软件直接导致了我国很多中职物流专业的相应课程中，难以实现物流软件的统一设置，又因为各中职院校在课程的侧重点中具有很大差异，也更加导致了物流软件在选择吋难以甚至无法通过唯一的标准实现统一。2.2不同软件导致教学的效果和差异较大。在中职的物流教学中，物流软件教学的0

6、的是为了满足社会对于物流行业的岗位需求而进行的学生能力培养。通过软件的学4和相应的实践，学生能够奋效提高软件操作能力，这给学生未来就业和能力的进一步提升有着不可替代的推动作用。中职院校在选择物流软件时,能够实现的效果并不一样。这主要原因就是所选软件的版本和品牌导致。在这个过程中，教师在教学的过程疲当根据教学的B标和学生的情况，把物流软件更好地融合并应用到课程教学之中。教师必须保证设计工作任务或项0的角色有效性，并按照物流业务进行相关物流信息技术和软件的应用。否则无法模拟出企业的真实工作流程，教学效果适得其反。2.3需要在有限的课吋数中选择合适软件。当物流软件在教学中进行实践和应

7、用时，大多数中职院校还会受到课吋数的限制。以笔者所在的学校为例，物流信息技术课程安排有28节理论课，43节实训课，共计72个课吋。教学内容除了常规的物流信息基础知识外，还奋物流信息技术的应用和支持系统等内容，苏中就包括了EDI系统、POS系统、EFT系统、EOS系统和ERP系统等技术。所以要想在这72节课时中完成上述所有内容的教学任务，就必须通过合理的软件品牌和版本选择，实现有效教学。而对于功能和模块较多的物流软件，就更加需要对教学和模块的内容进行取舍，达到教学效果的最人化。2.4难以有效模