水务局领导干部xx年述职述德述廉报告

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神水务局领导干部XX年述职述德述廉报告　　一年来,本人在盟水务局党组的正确领导下,按照水务局领导班子成员分工,认真履行工作职责,积极开展了水利工程前期工作和安全饮水建设管理工作、贯彻落实党风廉政建设、加强自身素质建设等方面的工作。现将本人一年来的政治理论学习情况及业务工作情况和廉洁自律情况报告如下：　　一、思想政治素质和理论水平方面紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员

2、教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　本人能认真学习马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的思想政治理论水平。自觉参加水务局党组的学习，认真学习领会党的十八大报告、十八届四中全会精神。积极参加党的群众路线教育实践活动，通过集中学习和自学，深刻领会了邓小平理论、“三个代表

3、”重要思想和科学发展观重要理论的科学内涵，进一步增强了党性，提高了自己的政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。坚持理论联系实际的学习方法，进一步加深了对学习内容的理解，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。在学习中撰写了读书笔记和心得体会，并运用科学理论指导自己的实际工作，使自己的一言一行始终处于党的领导之下，时刻勤奋为党工作。在工作之余，进行理论自学，不断开拓和完善自己的理论知识。在事关政治方向、重大原则问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚决维护以习近

4、平同志为总书记的党中央领导，始终坚信党的领导。在加强思想理论学习的过程中，注重个人的政治品德和道德品质修养，为广大干部职工树立良好的党员形象。在政治、思想和行动上始终与党中央保持一致，确保政令畅通和上级各项决定、决议的贯彻执行。在工作中，有较强的法制意识和政策观念，严格依照政策、法律程序做好每件工作，注重调查研究，深入联系群众，对分工负责的各项业务工作及基层情况基本作到了如指掌。牢记全心全意为人民服务的宗旨，在工作中自觉实践“三个代表”的重要思想，廉洁奉公，艰苦朴素，较好地保持了人民公仆的本色。　　二、组织

5、领导能力方面紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　通过扎实的思想政治理论和业务知识的学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器。在日常工作中注重运用马列主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决工作实际问题，取得了明显的效果，自身理论素质和业务素质不断得到提高。加强理论学习受益匪浅，使自己能够站在全局

6、的高度看待问题。在加强理论学习同时，本人不断加强业务知识的学习，在工作中学习，在学习中工作，不断更新知识，掌握管理工作的规律和内容，提高了自身的业务水平和解决问题的能力，遵纪守法，使自己更加胜任本职工作。　　三、勤政廉洁方面　　作为一名党员领导干部，我时时处处告诫自己，手中的权利，是人民赋予的权力，是组织上给予的信任。一年来，我遵纪守法，廉洁从政，严格执行党员干部廉洁自律的各项规定，从严要求自己，自觉维护党在人民群众中的形象；在工作中时刻做到全心全意为人民服务，做一个人民满意的公仆；严以律已，宽以待人，坚持

7、大事讲原则，小事讲风格，始终把党和人民的利益置于个人利益之上，充分发挥党员干部表率作用。　　四、分管工作方面　　根据分管的工作内容和水务局党组的工作思路、目标、任务，立足本职，勤奋努力、拼搏向上，积极展开了以下几项工作：　　前期工作：　　1、协调开展了“阿右旗黑河调水工程”的可研论证工作；　　2、协调开展了“腾格里经济技术开发区供水工程”的可研论证工作；　　3、协调完成了“额济纳黑河河道整治工程可行性研究”及“初步设计”的审核和审批工作；紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力

8、与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　4、协调编制完成了XX年“小型农田水利牧区重点旗县实施方案”并通过了自治区财政厅和水利厅的审核；　　5、协调完成了全盟XX年自治区水利建设基金项目申报工作并报送自治区财政厅和水利厅；　　6、协调完成了全盟XX年自治区水资源费申报工作并报送