幼儿园老师小班下学期工作计划

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1、幼儿园老师小班下学期工作计划、指导思想:本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标,努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析:1•我们班一共有四位老师，对班级工作有极

2、大的热情,我们几位老师会共同认真带好本班的几十个可爱的宝贝。2•本班现有幼儿33名，年龄跨度为五六个月左右，本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作内容及目标:（一）班级管理工作:有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1.每周组织本班老师开班务会，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。2•关注本班教师的工作和生活，营造

3、团结的工作氛围，做到班上老师4位一体，配合默契。3•上下午班的老师在离幼儿园前负责检查电脑、水、电、门、窗是否已关好。4•做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。5•建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。6成立班委会，老师与班委会成员积极配合，搞好本班其他工作。（二）教育和教学工作:把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教

4、结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：健康领域1•喜欢参加体育活动，体验体动的乐趣。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学会保护4能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。5自然协调地走跑跳，学习钻爬等动作。6喜欢玩皮球，会滚球，拍球和自抛自接球，用单手向前做投掷动作。7能在20厘米內的平行线间、狭窄的中小斜坡上下走,身

5、体平衡不摇晃。8纵跳摸高20厘米。9初步学会听各种口令做动作，学会两套摸仿操。语言领域1初步理解故事的主要内容。2能按照提示去了解讲述者讲述的内容。3能合理运用自己的肢体语言表达意思。4养成在集体活动中倾听別人讲话的习惯，不随便插嘴。5在教师的引导下，学习围绕话题谈话，能用短句表达自已的意思。6乐意与人交谈，讲话有礼貌。7注意倾听对方讲话，能初步理解对方的讲话内容。8喜欢听故事、看书；9能听懂和会说普通话。社会领域1引导幼儿初步了解自己身体的主要部分和基本特征及功能，初步学会自我保护。2初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的个人卫生习惯。3能遵守最基本的学习活动规则，初步养成

6、好的学习习惯。2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享。3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。4.能努力做好力所能及的事，不怕困难。5.爱父母长辈、老师和同伴。8懂得与同伴共同活动时不爭夺或独占玩具。科学领域（科学）:1学习观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。2学习观察常见的个別动植物，初步了解它与人、环境的关系。3.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；4.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；5•能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。（数学）:1引导幼儿按物体的一个特征进行分类。2学习

7、一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多少和一样多。3学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和所指数目取出相应数量的物体。4认识圆形、正方形和三角形。5愿意参加数学活动，喜欢摆弄操作数学活动材料。能在老师的帮助和引导下按耍求拿取和摆放操作材料。艺术领域（美术）:1喜欢参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。对添画活动感兴趣。2学习以油画榛和作业纸为主的绘画工具和材料，堂握其使用方法，养成大胆作画的习惯。3能初步认识红黄蓝绿紫黒等颜色，对色彩感兴趣，会选用自己喜欢的颜色大胆