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时间:2018-12-09
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1、专题一:三角与向量的题型分析及解题策略命题趋向:三角函数与平面的向量的综合主要体现为交汇型,在高考中,主要出现在解答题的第一个试题位置上,其难度中等偏下,分值一般为12分,交汇性主要体现在:三角函数恒等变换公式、性质与图象与平面的向量的数量积及平面向量的平行、垂直、夹角及模之间都有着不同程度的交汇,在高考中是一个热点.预计在11年高考中解答题仍会涉及三角函数的基本恒等变换公式、诱导公式的运用、三角函数的图像和性质、向量的数量积、共线(平行)与垂直的充要条件条件.主要考查题型:(1)考查纯三角函数函数知识,即一般先通过三角恒等变换公式化简三角函数式,再求三角函数的值或研究三
2、角函数的图象及性质;(2)考查三角函数与向量的交汇,一般是先利用向量知识建立三角函数关系式,再利用三角函数知识求解;(3)考查三角函数知识与解三角形的交汇,也就是将三角变换公式与正余弦定理交织在一起.考点透视:向量具有代数运算性与几何直观性的“双重身份”,即可以象数一样满足“运算性质”进行代数形式的运算,又可以利用它的几何意义进行几何形式的变换.而三角函数是以“角”为自变量的函数,函数值体现为实数,因此平面向量与三角函数在“角”之间存在着密切的联系.同时在平面向量与三角函数的交汇处设计考题,其形式多样,解法灵活,极富思维性和挑战性.主要考点如下:1.考查三角式化简、求值、
3、证明及求角问题.三角函数线。2.考查三角函数的性质与图像,特别是y=Asin(wx+j)的性质和图像及其图像变换.3.考查平面向量的基本概念,向量的加减运算及几何意义,此类题一般难度不大,主要用以解决有关长度、夹角、垂直、平行问题等.4.考查向量的坐标表示,向量的线性运算,并能正确地进行运算.5.考查平面向量的数量积及运算律(包括坐标形式及非坐标形式),两向量平行与垂直的充要条件等问题.6.考查利用正弦定理、余弦定理解三角形问题.典例分析:题型一 三角函数平移与向量平移的综合三角函数与平面向量中都涉及到平移问题,虽然平移在两个知识系统中讲法不尽相同,但它们实质是一样的,它
4、们都统一于同一坐标系的变化前后的两个图象中.解答平移问题主要注意两个方面的确定:(1)平移的方向;(2)平移的单位.这两个方面就是体现为在平移过程中对应的向量坐标.【例1】 (10.06)将函数的图像上所有的点向右平行移动个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图像的函数解析式是(A)(B)(C)(D)【练习】 1、把函数y=sin2x的图象按向量=(-,-3)平移后,得到函数y=Asin(ωx+j)(A>0,ω>0,
5、j
6、=)的图象,则j和B的值依次为()A.,-3B.,3C.,-3D.-,32、(教材复习参考习题)已知函数。(1)求:函数的
7、最小正周期及函数的单调区间;(2)函数的图像可以由函数的图像经过怎样的变换得出?题型二 三角函数与平面向量的综合【例2】 已知向量=(3sinα,cosα),=(2sinα,5sinα-4cosα),α∈(,2π),且⊥.(Ⅰ)求tanα的值;(Ⅱ)求cos(+)的值.【例3】 已知向量=(cosα,sinα),=(cosβ,sinβ),
8、-
9、=.(Ⅰ)求cos(α-β)的值;(Ⅱ)若-<β<0<α<,且sinβ=-,求sinα的值.【练习】1、设函数f(x)=·.其中向量=(m,cosx),=(1+sinx,1),x∈R,且f()=2.(Ⅰ)求实数m的值;(Ⅱ)求函数f
10、(x)的最小值.题型三解斜三角形与向量的综合20090318【例4】(06.17)已知是三角形三内角,向量,且(Ⅰ)求角;(Ⅱ)若,求【例5】 已知A、B、C为三个锐角,且A+B+C=π.若向量=(2-2sinA,cosA+sinA)与向量=(cosA-sinA,1+sinA)是共线向量.(Ⅰ)求角A;(Ⅱ)求函数y=2sin2B+cos的最大值.【例6】 已知角A、B、C为△ABC的三个内角,其对边分别为a、b、c,若=(-cos,sin),=(cos,sin),a=2,且·=.(Ⅰ)若△ABC的面积S=,求b+c的值.(Ⅱ)求b+c的取值范围.【练习】1、(06.17
11、)已知是三角形三内角,向量,且(Ⅰ)求角;(Ⅱ)若,求2、(09.17)在中,为锐角,角所对应的边分别为,且(I)求的值;(II)若,求的值。3、(08.17)(本小题满分12分)在△中,内角对边的边长分别是,已知。(Ⅰ)若,且为钝角,求内角与的大小;(Ⅱ)若,求△面积的最大值。4、(06.17)已知是三角形三内角,向量,且(Ⅰ)求角;(Ⅱ)若,求题型四三角函数的图像与性质考查【例7】(06.5)下列函数中,图象的一部分如右图所示的是(A)(B)(C)(D)【练习】1、(09.04)已知函数,下面结论错误的是A.函数的最小正周
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