电力公司提高团队执行力学习心得体会

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神电力公司提高团队执行力学习心得体会　　05月26～27日，我有幸参加了公司组织的中层干部提高团队执行力学习培训，这次学习培训的目的是提高公司中层干部的综合素质和业务能力，加强团队的执行力建设。通过这次培训我在团队协执行力建设上有了深刻的认识，也使自己各方面的能力得到了很大的提高。　　进入21世纪后，执行力将对一个团队的发展起着越来越重要的作用，它将是构成团队竞争力的重要组成部分，从而成为决定团队成败的

2、一个重要因素。如果没有执行力，无论战略蓝图多么宏伟或者组织结构多么科学合理，都无法发挥其本身的威力。在激烈的市场竞争中，一个团队的执行力如何，将决定其兴衰。执行力是使团队达成计划和目标的必然途径，因而也是管理的一项重要任务。那么如何保证执行者“该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到”呢？通过这次培训，特别是在26日下午授课即将结束时授课老师讲解的领导者如何布置及执行者如何执行一项任务这一能量传递活动中我深深地体会到我们要提高团队的执行力,首先要领导者和队员要在执行前、执行中、执行后注意以下几点：　　一、领导者需要注意的

3、事项：　　执行前：紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　1.根据目标制定执行计划，谁来执行，何时完成？谁来监督验收？　　2.下达命令并和执行者深度沟通，明确任务的执行先后顺序，执行的关键点。　　3.向监督验收者下达命令，明确任务的验收标准和时间。　　执行中：　　1.随时跟踪，询问任务的执行情况。　　2.和执行者深沟

4、通，看存在哪些问题，需要领导提供哪些帮助？　　3.应该注意改进的地方和事项。　　执行后：　　1.总结执行情况，作出评判。　　2.根据执行情况,当奖则奖,当惩则惩。　　3.总结经验，形成共识，重要的经验要普及宣传。　　二、执行者需要注意的事项　　执行前：　　1.听清弄懂领导的指令。　　2.向领导反映：你需要的资源。　　3.需要向领导说明的事项和建议。　　执行中：　　1.重要的任务作好执行记录，及时向领导汇报任务的执行情况。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提

5、升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　2.执行时存在的问题，需要领导者提供的帮助。　　3.请示领导者有没有改进的地方和事项。　　执行后：　　1.报请领导者或监督验收者及时验收。　　2.根据验收情况，总结经验得失。　　3.向参与工作的同事和提供帮助的领导表示感谢。　　通过领导者和执行者需要注意的事项我觉得提高团队执行力还要强调以下几个关键词，并认真按以下关键词去实施才能切实提高团队执行力。　　一、强制：　　当一个团队

6、确定了执行目标后，明确各队员的分工、责权、时间与进度、执行纪律和汇报与反馈办法。要切实建立“不同意，但也要全力以赴”的执行纪律。对组织决策，不论理解与否、同意与否，都要不折不扣地执行，绝不允许当组织决策与个人意见不一致时就不执行或阳奉阴违。　　二、沟通：　　领导者事先要与执行队员深度沟通，包括参与执行的每一个人，明确执行过程的每一个环节的关键点，以及会出现的问题，如何去解决，还需要哪些资源，是否有应急方案等等。　　三、反馈：紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建

7、来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　在执行过程中，参与执行的每一个人要及时把执行的情况反馈给给你发布指令的人。有问题及时解决，下级对上级负责。　　四、检查：　　执行过程中要及时检查，发现错误及时改正，上级对下级负责，并提供必要的资源帮助。　　五、奖惩：　　执行结束后，参照执行纪律，当奖则奖，当惩则惩。　　综上所述，提高团队的执行力，要从团队的建设开始，打造一个和谐融洽环境让团队成员有归属感；要从领导做起，主动

8、的承担和发现执行过程中的偏差；要有追求完美的心态，事事做到精益求精；要有明确的目标并且通过沟通很好的传递下去，避免做二传手；要建立激励和监督机制，既要激励员工的主观能动性，也要监督整个过程的有效性。当我们做到了以上几点，一个团队的执行力将得到很大的提高。　　以上是我个人通过这次培训的一些心得体会，我坚信只要在以后的工