论设计方案的经济分析在建筑工程造价控制中的作用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。论设计方案的经济分析在建筑工程造价控制中的作用　　摘要：工程设计是建设项目进行全面规划和具体描述实施意图的过程。是工程建设前期工作的重要内容。因此，要有效的控制工程造价。就必须要重视设计方案的选择。文章对设计方案的经济分析在建筑工程造价控制中的作用进行了分析。　　关键词：建筑工程；工程造价；设计方案；造价控制　　中图分类号：TU723　　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145

2、(2010)14-0126-02　　　　设计方案质量的优劣，不仅决定着建设投资的多少和建设工期的长短，影响建筑施工的目标和人力、物力的投入，而且决定着项目建成以后的使用价值和经济效果。因此，工程设计是科学技术转化为生产力的纽带，是处理技术与经济关系的关键环节。由于建筑产品的一次性投资大，建成后可变性差，做好设计方案的技术经济分析，选择最佳的设计方案，消除方案选择中的盲目性，可以节省大量的人力、物力、财力，所以是确定与控制工程造价的重点阶段。设计是否经济合理，对控制工程造价具有十分重要的意义。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅

3、把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、设计方案技术经济评价的基本要求　　　　(一)适用与经济的统一　　“适用、经济、美观”是我国对非生产性项目建设设计的指导方针。也是评价一个建筑的根本尺度。适用性在评价工程项目的诸要素中，占主导地位。评价一个建筑在经济上是否合理。首先要看它是否适用。一个不适用

4、的建筑，不仅会妨碍生产而增加成本，造成工程造价过高，影响使用效果而降低效益，还会由此带来建筑的不坚固、不可靠进而危及使用。造成建设投资成本的扩大，此外，如果设计方案不合理，会给建筑单位带来因缺陷而增加维修费用的问题。因此，在建筑工程项目的设计阶段，在设计方案选用时，必须要以适用性为前提，否则经济性根本就无从谈起，控制工程成本也就无法谈起。在用统一的标准衡量多个设计方案时，经济代价较小的设计方案无疑是首选的方案，但是在实际中，适用的标准不可能完全一样，因此，就必须要把适用和经济统一起来进行分析。尽可能做到既适用又经济。而只有考虑经济性与适用性的结合，才可能在设

5、计方案筛选的阶段，达到利益的最大化，保证建设单位用最小的成本，获得最大的利润。　　　　(二)有可比性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在对不同的建筑设计方案进行比较、筛选时，如果使用功能不同，或者建筑标准不同，它们之间不存在相互代

6、替的可能，就不具备对比条件，就只能分别作技术经济分析，无法进行比较优选。因此，不同设计方案之间要有可比性，这是进行技术经济分析和评价的必要条件。一般来说，要控制工程造价，选好工程的设计方案起着重要的作用，好的设计方案可以为投资-者节省成本、增加利润。所以，为了达到降低成本、控制工程造价的目的，就要正确地反映比较方案的相对经济性，必须使各技术方案具有如满足需要、消耗费用、价格、时间等可比性，当然这些条件不一定要全部采用，有时可以以某些条件作为判断设计方案优劣的标准。当然，在一定情况下，也必须把不可比的因素转化为可比的因素进而进行比较，做出适当的评价。这时，究竟

7、如何将不可比的条件转化为可比条件，就成了一个非常关键的环节。　　总之，从具有可比性的设计方案中。选出最优的方案，是保证工程建设项目质量水平的关键，也是控制工程成本的关键。因此，在工程建设设计方案的选择上，必须要从多方面进行分析，把各个方案之间的优劣进行综合，进行对比，选用符合本单位实际经济能力的方案，进而从工程的设计上，达到对整个工程造价的合理控制。毕竟设计方案是工程施工的图纸，设计方案决定着工程的大小，决定着工程成本的高低。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

8、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。