关于班风建设的三个话题

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1、关于班风建设的三个话题侯泽全四川省苍溪县元坝镇中心小学校628400小学班主任是幸福的，因为每天能够接触那么多鲜活的牛.命，经历那么多灵动的教育故事，深入那么多孩子纯真的内心世界。当好一名小学班主任也不容易，每天总有处理不完的事、说不完的话。孩子们的特点就是头脑中有无穷的奇思妙想，不按成人的思维规律说话、做事，大量的班主任工作，如果不抓住根木，就只能疲于奔命。个人认为，班风建设是最重要的班主任工作。第一个话题：我们用什么影响孩子们我的女儿是一个极普通的孩子，三岁上幼儿园，宥一天在家里表演在学校学的舞蹈，动作直来直去、刚劲有力，力度有余，柔美不足。天呀，这是什么舞蹈，我当时心里一沉，

2、突然自己笑了起来。原来，孩子的动作与她老师的动作一模一样，完全可以看到老师的身影。小学一年级的时候，我发现孩子突然不喜欢语文。糟糕，我就是从小语文没学好，现在写作、与人交流的时候感到吃力。问其原因，是害怕语文老师。有天上语文课时，一个同学做小动作，老师情急之下，用黑板擦把那个同学的头打了一个口子，血流满面，同学们都吓懵了。因为同事的缘故，尽管老师对我女儿关爱有加，但很长一段时间，语文成绩都不是很好。这里，我想表达的是，老师的言行对学生的影响很大，尤其是班主任。我们要好好地思考：我用什么去影响我的学生？第二个话题：每天多少时间跟孩子们在一起1984年中师毕业，我分配到一所村校，担任六

3、年级的数学教学。领导不放心我这个刚毕业的师范生，组织骨干教师连续三次听我的课，课后，自己很满意，领导评价也较高。这下，我可高兴了，数学是我从小就喜欢的学科，而且成绩一直很好，教区区小学数学，不在话下，心想教学肯定没问题了。哪知道,第一学期期末考试下来，我班学生的数学成绩竟然与我想像的差了许多。真羞愧啊，是我班学生笨吗？可是同班语文老师的学科成绩又是那么优秀。84年10月，教师教材教法过关考试集中培训半月，我代理班主任。两周下来，学生中打架的、拿别人东西的、旷课的等等，什么事都有，我当吋觉得这些都是我亲自“逮”到的，我的管理还可以。可是，太多了，并且是一件接着一件，反反复复，弄得我手

4、忙脚乱、应接不暇，万幸的是没出什么大事。半月后，班主任回来了，班上迅速风平浪静，那些爱“闯祸”的学生，个个都像变了人似的。闲谈中得知，班主任对前两周几个上学路上到田里捉鱼、到地里掏花生的进行了教育。原来学生旷课并非家里冇事，学生中还冇这么多鲜为人知的故事,为什么没学生告诉我？为什么成缋不好？为什么两周的班主任竟是这么窝囊？细细思考，我终于悟到：天天两节课90分钟，作业批改眼疾手快，30分钟可足以对付，万事大吉了。与学生接触的吋间太少，他们在干些什么、想些什么，我全然不知，我与学生接触、交流、活动、深入他们内心世界的吋间太少了。每天跟孩子们在一起的吋间多一些才能做好教育工作。第三个话

5、题：培养良好的班风我准备从哪里入手2010年4月，我有幸参加了四川省教育学会举办的“学校内涵发展与核心竞争力高级研讨会”。会上，全国著名校长杨瑞清讲了他的经历。杨校长1981年大学毕业后到南京市江浦县五里村小学任教。他在村校20几年，把一所乡村小学办成了世界级学校，成为当代“行知”教育的代表。他的发展历程令人深思，我深受启迪。杨校长刚到五里村校时，每天放学后，这所荒凉的村校就只有他一人，闲暇的时候，杨老师找了一小块地种蔬菜，这个，农村的孩子比较在行，先是个别学生来帮忙，逐渐地，学生越来越多，全班都来了。地少了，找到村上，村上大力支持，迅速划拨一块，课余吋间，老师和学生在他们的“伊甸

6、园”辛勤劳作。一天，在城里任教的师范同学来看他，看到这么多地，心生一个念头。星期天，同学带着他的学生来进行劳动体验教育，城里的孩子不会做什么，只能用手除草，半天过去了，这帮孩子累坏了，带来的方便午餐，大多数不够。下午，老师要孩子们继续干活，尽管好多孩子不想劳动了，但城里的孩子爱面子，谁也不愿在老师和同学们面前丢脸，咬紧牙关，终于硬扛了一天。孩子们的家长反映，从那以后，孩子们变得爱惜粮食、尊重劳动，不再是那么娇气任性了，体验教育取得了非常好的效果。后来，全国各地的学生来到这里，新加坡、马来西亚等国家的学生每年暑假都要到这里，五里村校更名为“行知小学”，成了全国著名的体验教育基地。杨瑞

7、清校长的故事给我们的启示是，教育工作，特别是班主任工作，要针对本班的实际，从某个方面着手，坚持下去，学生良好的习惯就会养成，优良的班风也会逐渐形成。我们每一位老师都要思考，营建良好的班风从哪里入手。