关于新时期高校班主任的角色思考

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1、关于新时期高校班主任的角色思考侯青云(安徽财贸职业学院，安徽合肥230601)中图分类号：G645.1文献标识码：A文章编号：1003-2738(2012)02-0264-01摘要：随着新时期高等教育改革和发展需要，高校班主任这一重要角色被重新赋予新的历史使命，也对班主任的工作做了全新的定位。在教育这个光辉的舞台上，我们必须扮演好多种角色，使自己真正才成大学生的良师益友，做大学生健康成长的指导者和引路人。关键词：班主任；角色；育人自1999年扩招以来，我国高等教育由精英教育步入了大众教育。现在的大学

2、生也来到了“90后”时代，具有鲜明个性，自我意识增强，信息渠道也多样化。在这个新的时期，面对新的教育对象，自然要求我们这些高校的班主任针对新的情况，调整工作方法，提高自身各方面的素质，同时也对班主任工作做个全新的定位和认识。在我国现行的高校管理模式下，班主任是一个班级的领导者、组织者和协调者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。毕业一两年以后，学生经常忘记了当初专业课老师，但是班主任会影响学生的三或四年生活甚至他们的一生。班主任是一个班级的灵魂，而要做好

3、一名班主任，首先必须做到针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。一、思想上的引路人大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。当代大学生既有开拓、进取、追求人生价值等积极向上的一面，也有价值取向多元化，缺乏责任感、使命感等消极的一面。一方面觉得自己长大独立了，另一方面乂缺乏明确的是非观。所以班主任的谆谆教诲不能只停留在枯燥乏味的说教上，更要将心比心，换位思考,因材施教，更要不断加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好人

4、生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。要充分发挥“潜移默化”一一这是教育的最高境界。二、情感上的好朋友班主任必须先热爱学生，然后才能做到尊重学生。对学生看不惯，一看学生就生气，就感到心烦的班主任是不能尊重学生的。对学生不热心，也就不能有耐心和克制的态度，也就不能尊重学生。高职学生由于在高考中失利，不少大学生自尊心极强，情感较为脆弱。因此，班主任不能总是以一个学校“派下来的管理者”的面貌来面对学生，而应当在工作中充分运用情感力量，体察学生、亲近学生、温暖学生、呵护学生

5、，以炽热的真情、浓浓的爱意来感化学生，消除师生之间的心理距离，以一个平等的身份做他们的好朋友。有的学生遇到了各种困难，因为自尊心较强，不愿意和同龄的同学朋友说，但是因为人生阅历受限，自身又无法承受，这个吋候就要求班主任首先要能细心觉察，进而尽己所能的去给予安慰和帮助。比如对于远离他乡生病的同学，送饭送药，悉心照顾；对于思想上冇问题的同学，多加关注，进行引导；对于生活上有闲难的同学，积极帮助他们寻找和争取勤工俭学的机会……这些温暖的细节，都会像一条条小溪，静静的滋润着学生的心田，久而久之，学生对班主任

6、也就充满了信任和依赖，遇到事情也会愿意主动向班主任寻求帮助和指导。立场转变了，心态也就自然转变了。三、学业上的好兄长很多高职生对未来的职业生涯没冇个明确的目标和想法，其至整天浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟。作为“过来人”，我们更疲该以一个学长学姐的身份对他们的学业进行引导。首先，让他们知道，进了大学，并不是进了“保险箱”，也不是拿那张文凭就万事大吉了，更重要的是对本专业有所追求，调动他们的学校积极性，由以前被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，并iL每个人应该制定一个“跳起来就能够得着”的S标，根据

7、自己的实际情况，给大学生活做好规划。我在新生进校第一次的主题班会上，要求人家每个人为自己的大学生活许下个愿望，并将这个愿望写下来，细心保存，在今后的短暂又漫长的大学生活中，每当思想上出现懈怠和动摇的时候可以拿出来鞭策自己，把开了小差的思想拽冋正规，也可以在毕业的吋候，拿出来参照一下，自己离三年前的0标差距多少。苏次，用自己多年的教学经验向学生传递更多更好的学习方法，减少他们自己摸索的吋间，可以少走弯路，让学Al变得更加高效。同时，也鼓励大家在有限的学生时代多参加英语、计算机和各项职业技能的考证及培训

8、，为今后顺利步入工作岗位打下基石。四、生活上的保育员现在的大学生，说起来都20岁了，但是好多同学都是第一次离开家乡,离开父母的呵护，开始独立的新生活。原来在家都是“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手、饭来张口”的日子，上了大学，一下子似乎“无依无靠”了，甚至有的同学什么天气该穿什么衣服都不知道，变天了要打电话冋去问父母，什么温度改穿多少衣服。现在的独生子女，在家都是独立的一间卧室，突然变成几个人住一间集体宿舍，再加上大家来自不同地方不同的生活惯，导致很多冋学不能适应