大学生创业孵化中心管理研究

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1、大学生创业孵化中心管理研究摘要：在“大众创、Ik,万众创新”的社会背带下，各级政府、各类商等院校、众名W营企业机构部在积极建没运苕大嗲生创业项口辦化中心等创新创业平台。高职院校作为我国高等教兑的重耍组成部分，应摆正位贳，做好功能定位，在学习借鉴本科院校创业孵化基地迚设经验的同吋.迚设运营迠合V科层浙嗲生的釗业实践平台.完裨创新创业教行生态休系.进而营造良好的创新创业氛围，为国家社会培奍更多的创新型人才。茁点对商职院校大学生创业项H孵化屮心管理运晋屮存在的问题进行分析.探索优化管理机制.使其在离职院校创新创业教肖生态体系中的位置及定位更加准确，功能更加优化

2、，與正发挥其应冇的作用，关键词：高职院校：大学生创业项H锊化中心；管理研究一、髙职院校创新创业教育休系的初步构建随卷商职院校的创新创业教打改革的推进，各孕校创新创.业生态体系构建基本完成，拔然学校的办学特点及改苹方叫略苻不同，徂整体柅架都包含以卜‘几个组成部分：第一，组织机构建设，各学校对创新创、Ik工作的支持力度都很大，成立专门的管理机构、教研机构等，第二，专旅职教师队伍注设。并学校主要通过专题袼训、调研学习、外聘等染道进行教师队伍建设。第三，课程体系建设，随若人才培葬方案的修订，创新创业教育课程体系建设愈加完普,课程性质、学吋标准统-•耍求，纳入到必

3、修课范畴。并学校的教材建设都有较快进展，有学校筛选采用通用版优质教材，有学校针对各自实际怡况•开发建设校本教紂，微课、慕课等信息化教学方法广泛应用O笫叫，创.业实践平台违设，创业实践平台按照学生创，Ik所处阶段.在校期叫分力三个阶段.笫一阶段：创客咖啡，创业想法酝服修改阶段。第二阶段：孵化中心，创业实践的初期阶段，有完整的商业il•划思路，通过路演等环节论i正，可以开展创业。第三阶段：科技因，创业实践的高级阶段，经过市场的初少检验，可以加逨商业模式的推广，经营范囤、业务的扩大，鼓励学生创办己的公司，学生毕业后，根据项目运营怙况，学生可选择进驻政府或氏间机

4、构的创业因，进行项M的加速成长。二、髙职院校大学生创业项目孵化中心的功能定位孵化中心在学校的创新创业教育生态休系中，处于教育实践平台中的+平台，通过这一平台开诚创业教育，促进理论教学与实践教学的结合。大学生创、Ik园是大学生创业教行、培奍大学生创新能力和企业家稍祌的艰要载体和实训平台，被越米越多的商校所汛视。相关数据敁示，在社会主义市场经济背景下，通过孵化中心孵化和铬肖的新型创新企业走向市场并成功实现故利，相比较孵化前可以提升60%的成功率，充分显示丫蜉化中心在培肖新型创新企业过程中发挥的巨大作用。从社会学的角度來说，首先，大学生创新创业孵化栳地速设为大

5、学生成长成I提供了ft好保障，为大学生创新创业提供了有效帮助，减少了典创业叽碍，提升了其综合能力。大学生的人虫阅历少，社会经验不足，资金支持不够.导致创新创，Ik成功率不商。而大学生刨新创业孵化基地的迷设.力风提供了创新创业土坡、环境和奍分，使其具备了相关的创新创业条件，减少了创新创业风险。其次，大学生创新创业孵化苺地建设有效提升了大学生科技研发与创新能力。大学虫不仅是国家宝贵的人4•资源，更是建没创新型社会的主力军和人4•保障。大学生的创新创业工作事关建没创新型社会、产、Ik结构的升级、经济增长方式的转变和商层次人才资源的合理配芪。通过大学生创新创业孵

6、化裤地來对大学生进行订效拔商，引导他们走向正确的创收道路，可以加快创新技术的史新。但是，由于茚职院校学生学制短，学历层次相对低，所以，孵化中心的功能定位应卷道考虑嗲生的&blk实践体验，对子大学生创新精祌、创业意识和创新创业能力的培养应放在更眾耍的位诨.对子创业成功率、创业科技研发水平层次应作为次迆的考虑内料，三、大学生创业项冃孵化中心管理中存在的问题（一）纟IL织结钩不合理，管现部门权贵不淸。我幽商职院校日前多采用以行政莆理为主导的单一纟IL织形式，侧虽于对孵化中心的宏观调抄:，缺乏充分的支撑环境，与企业、市场和社会服务女撑体系的联接不畅通，难以产生多

7、层次的结合。单一的行政管理方式不能满足大学生创业项H孵化中心孵化功能发挥的•嬰求。当时茚校大学生创收项巨孵化中心管理体制主要是学校管理体制下的沿用，管理秆将自己定位在管理者的相色上，忽视对孵化企业的服务职能。商校与萵校人学生创业项目孵化中心的所冇权和经营权并没有完金分离开來，没有建立起與正意义上的企业管理模式，这样一种单-•的行政化管理模式，会减少孵化屮心与市场经济的结合,阻碍社会风险投资的数遛、投资主体多元化的发展、社会化进程的实现、（二）监校体系不健全，管理制度欠缺。科学的管理应实现各环节布机的结合与制约，这些环节包拈：决策、指押、执行、监督、反馈等

8、。大学生创业项□孵化屮心缺乏具体的评估体系。政府文件仅起导向作用.只明确辨化屮心