xx年公用事业管理局上半年工作总结

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神XX年公用事业管理局上半年工作总结　　“十三五”时期是新区推进转型发展、创新创业的攻坚时期，也是建设祖国北疆独具特色品质城市的关键阶段。为了全面落实新区经济社会发展的要求，今年上半年公用局从加强环境卫生管理、市政设施精细化维修、照明设施维修等方面着手，明确责任，细化任务，确保每一项具体工作不折不扣落实到位，积极创建干净、整洁、优美的新区环境。现将上半年业务工作总结如下：　　一、科学安排合理布置，切实加强环境卫生管理紧紧围绕课堂教

2、学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　加大环境卫生管理力度。一是严格践行环卫工人考核制度。根据《新区环卫工人管理细则》的要求，量化、细化考核标准，严格考核环卫工人的上岗工作情况。二是组织环卫工人彻底清理卫生死角，对卫生死角逐个处理，清理垃圾，平整场地，坚决不留一处。三是有效保障乌兰木伦湖区卫生，增加湖区环卫清扫保洁人员，中午和晚上加班加点作业，购买专用清洗

3、工具对湖区油渍污染的地面砖块进行清洁，并调用洗扫一体车对湖区码头水泥小路每星期清洗三次。四是春季对新区绿化带干杂草、干树叶、碎石进行彻底全面清理。五是每周启动小型高压冲洗车对新区所有的公交站牌清洗1遍。六是对环卫工人私搭乱建现象进行集中整顿，发现一处拆除一处，并对私自搭建简易棚的环卫工人们提出口头教育批评，从根源上避免出现安全隐患。七是集中开展三次环境卫生整治工作，对容易积存垃圾的地点安排环卫工人进行彻底清理，对新区人烟稀少的路段、无主地块等地白色垃圾和建筑垃圾进行集中清理。八是完善市场化承包责任制，促优质服务。严格按照考核方案对承包人进行考核管理

4、。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　加强源头治理，大力宣传垃圾分类和细化垃圾清运管理。一是转变垃圾分类管理工作模式。自XX年11月在华莹馨城和专家公寓小区开展垃圾分类试点以来，生活垃圾分类工作已初见成效。今年截止目前共分类出电池公斤、药品18公斤、餐厨垃圾20375公斤，其它垃圾54558公斤、可回收垃圾6079公斤。截止5月底，共选出“

5、分类之星”住户139户。小区居民垃圾分类意识明显提高，居民已经养成垃圾分类的习惯，物业公司对垃圾分类的管理工作也具备了一定的经验。安排垃圾分拣员加强入户宣传，及时指导垃圾分类投放，确保垃圾分类准确。二是扩大垃圾分类覆盖范围。在原来垃圾分类的基础上又推广三个垃圾分类试点单位康巴什新区行政综合楼、园丁小区和鄂尔多斯市一中，已在康巴什新区行政综合楼安放57组分类垃圾桶，并对接由物业公司接管。三是拓宽宣传工作渠道。组织人员每周二、四、六、日下午在园丁小区底商、德荣超市门口、成吉思汗广场等地共7个点进行废旧电池回收，以废旧电池回收换小礼品的方式向市民进行宣传

6、，同时发放生活垃圾分类指导手册，提升新区居民的生态观念，形成全民参与垃圾分类的良好氛围。四是垃圾清运实现全天候、无缝隙、不间断的精细化清运，清运率达到99%，垃圾无害化处理率95%，生活垃圾日产日清，商业区垃圾随产随清。截止5月底生活垃圾清运总量8204吨，建筑垃圾清运总量4480吨，清运餐厨垃圾953吨。五是加强环卫基础设施建设与维护。对成吉思汗广场上的30组垃圾收容器进行了更换，对湖区广场的90组垃圾收容器进行了翻新并粘贴了象征康巴什新区旅游城市的标示牌，新布设果皮箱约个，240升垃圾桶560个，660升垃圾桶245个，已基本达到新环卫设施专项

7、规划要求。共维修240升垃圾桶231个、660升垃圾桶146个、果皮箱379个。共清洗240升垃圾桶3671个，660升垃圾桶508个。　　二、精细化维修，规范化管理认真做好市政公用设施的维护和管理工作　　加强各项市政审批工作，规范施工现场管理　　对各施工单位审批申请继续实行“审批控制—现场管理—施工完毕验收”的三位一体的管理模式，严格按照审批程序，及时办理，从速落实，进一步完善市政审批服务，规范施工现场管理。联系初审单位对XX、XX年市政设施维修进行工程量结算。截止6月共计批复破硬化审批申请3项。　　围绕中心工作，开展城市道路及其附属设施的维护管

8、理工作紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教