北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)

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1、北师大版一年级电子备课教案语文上册第五单元课时课题小小的船第1课时内容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵情感教育通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。重点掌握生字词，读准多音字“只”的音。难点能按简单的提纲介绍自己的家。方法练习法课前准备词语卡片。课件师生活动过程我的特色一、谈话引入：1、谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢？（出示课件）瞧，我

2、们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行。2、听歌曲，播放歌曲《小小的船》。听听，美丽的天空中有什么？二、学习生字1、初读儿歌。轻声读，把生字的读音读正确。遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人。2、识字。（1）、出示字卡，这些字你会认吗？是怎么认识的？（2）、读词：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。（说说这些词有什么特点？照样子再说几个。）出示两个句子，区别多音字“只”。①我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。②一只小鸟飞来了。三、诵读评价1、丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，周围静静的，只有星空

3、一闪一闪的眨着眼睛。多美啊，谁来读读？135北师大版一年级电子备课教案语文上册大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的蓝色夜空吗？请大家小声跟着音乐朗读课文。教师配乐范读课文，让学生评价老师读得怎样，学生再读。（1）丁丁说小朋友读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把天空读得蓝蓝的，把星星读得闪闪的，他还想听上朋友把课文背下来，你们行吗？试试看。背诵，可以站起来加上表情和动作背。板书设计：小小的船的尖只星第五单元课时课题小小的船第2课时内容小小的船教学目标知识1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵2、通过小组合作学习，培

4、养学生自主识字、独立识字的能力情感教育通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。重点能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵难点能按简单的提纲介绍自己的家。方法练习法课前准备词语卡片。师生活动过程我的特色1．一、背诵儿歌2．上节课我们学习了《小小的船》这首儿歌，现在大家还能背诵吗？3．二、交流4．丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得还像什么？和周围的伙伴说一说。5．想一想，如果你坐在月亮船上，你还会看到什么？你还想看到什么？看谁想得美，想得远。135北师大版一年级电子备课教案语文上册1．师生唱歌曲《小小的船》。2．练习

5、3．猜谜语。（“语文天地”中“猜一猜”的第二则谜语）再用“月亮”说一句话。4．你知道哪些关于月亮的歌曲、诗歌？读一读背一背《古朗月行》。5．想象画，把自己在太空中看到的美景画下来。6．写字7．观察书上田字格里的字，你认为哪个字难写？8．老师指导“里”“在”的笔顺，学生书写。9．指导学生写字，重点指导写“里”和“见”字。10．同桌互评。板书设计：小小的船里在见课后反思记载第五单元课时课题太阳第1课时内容太阳教学目标知识1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。情感教育使学生认识人类

6、离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。重点有感情地朗读课文，背诵课文。难点学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩”135北师大版一年级电子备课教案语文上册方法练习法课前准备词语卡片、挂图师生活动过程我的特色一、谜引入：今天，我们班里来了位神秘的客人，请大家猜猜它是谁？一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。它是谁呢？这节课我们就来学习一首儿歌《太阳》。齐读课题。二、配乐欣赏：运用挂图向学生展现课文描绘的几个画面，伴随着优美的音乐，老师进行范读，激发学生强烈的学习热情。认真读课文，遇

7、到不认识的字想办法学会它。1、拭出你最喜欢的一行诗，多读几遍。2、有不懂的地方打上小“？”，一会儿和同学们研究解决。三、识字1、同桌互相检查字音，全读对了的，给他画面小红旗。2、开火车抽读生字卡片，比比哪组同学读得又快又好。3、你还有哪个字不认识？请老师和同学帮忙。4、你能给这些字找朋友吗？选你喜欢的一个词语说一句话。记字形：“水”用数笔画的方法来记，强调左边是横撇。“鸟”字可教学顺口溜：“撇是鸟头一撮毛，点上眼睛明又亮。身子弓来爪子短，站树枝叫喳喳。”。1、学习新笔画：横撇、竖折折钩。2、指导写字。重点指导“水”和“鸟”“出”字。

8、板书设计：太阳太从出山叫第五单元课时课题太阳第2课时内容太阳教学知识1、认识新笔画“横撇”“竖折折钩”，会写6个字。135北师大版一年级电子备课教案语文上册目标2、有感情地朗读课文，背诵课文。情感教育使学生认识人类离不开太阳，培养学生