学生成绩管理系统设计与实现 毕业论文

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1、摘要本系统全称为学生成绩管理系统设计与实现。根据开发要求，它主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的管理。开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。目前，学校工作繁杂、资料重多。目前，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 系统管

2、理内容广泛，全面涉及了教务教学上的各项服务，包括学生成绩管理，其中有学生成绩管理；学生管理等等。在开发过程中，注意使其符合操作的业务流程，并力求系统的全面性、通用性，使得本系统不只适用于一家教育机构。在开发方法的选择上，选择了生命周期法与原型法相结合的方法，遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行设计，而在具体的设计上，采取了演化式原型法，随着用户的使用及对系统了解的不断加深，对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。在开发工具的选择上，主要利用Delphi7.0编程语言进行开发，使用其自带的数据库，从

3、而保证了数据的完整性与一致性。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍。【关键词】信息管理系统信息化成绩管理数据库Delphi7.018目录第一章问题定义3第1.1节工程概述3第1.2节经济目标3第1.3节社会目标3第1.4节工程规模3第二章可行性分析4第1.1节总体可行性分析4第2.2节业务流程分析5第2.3节数据流程分析6第2.4节数据存储分析：实体联系图7第2.5节系统功能模块图9第三章需求分析10第3.1节系统总体功能需求10第3.2节系统主要模块10第四章概要设计10第4.1节系统方案确定10

4、第4.2节软件结构设计11第五章详细设计11第5.1节用到的建立数据库的技术11第5.2节具体的数据库表11总结18致谢1918第一章问题定义第1.1节工程概述1.1.1开展该工程的原因　　由于现今的学生成绩管理非常繁琐，老师付出大量的工作时间，得到的效率很低。因此为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定开发学生成绩管理系统软件。　　1.1.2该工程的基本目标　　开发此学生成绩管理系统软件，以供教学人员及操作者进行学生成绩管理，方便操作者随时添加、查询、修改等。为了我们提高软件开发的能力，学习SQL编程的技巧，提高工作设计

5、思想，通过本次的工程开发，开发小组成员与辅助老师，能从中学习知识吸取经验，再技术和软件思想上同时得到锻炼和提高，从而使总体水升到一个新的高度。第1.2节经济目标由于本学生成绩开发系统的主要背景在经济上不注重直接的经济收益，而是注重个人水平的提高和提高对所学知识的运用。第1.3节社会目标本系统主要是由dephli7.0,MicrosoftSQLServer进行设计开发，此系统是基于客户端/服务端的大型关系数据库管理系统。第1.4节工程规模该工程所需的时间一个人2个月即可以完成。18第二章可行性分析第1.1节总体可行性分析由于本系

6、统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的都是个人计算机，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。本系统的设计是在Windowsxp中文版操作系统环境下，使用delphi7.0中文版开发成功的。数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具

7、有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下：于是选择了美国Borland公司推出的Delphi7.0开发工具。在pc机数据库系统xbase家族中，Delphi是第一个全面支持面向对象程序设计的数据库语言工具。Delphi推出了7.0版本，它的主要特点有：1.强大的查询与管理功能2.强大的数据库开发功能3.扩大了对SQL语言的支持4.大量使用可视化的界面操作工具5.支持面向对象的程序设计6.多平台支持7.支持网络应用18第2.2节业务流程分析成绩管理业务流程图：

8、教务处输入计算机教师教务处学生成绩教师输出计算机机图2-1教务处输入计算机班主任教务处学生班级班级输出输出计算机图2-218第2.3节数据流程分析数据流程图下面我们详细的介绍学生成绩管理模块的数据流图。学籍管理部门教师学生成绩管理系统教务处学生教师教师学生情况学生成绩查询统计