桂林市城区小学开展气排球运动的可行性分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。桂林市城区小学开展气排球运动的可行性分析　　摘要：运用文献资料法、访谈法等，对桂林市小学体育课进行调研，结果显示：对场地器材等的要求简单；在技术、师资方面的优势；家长的示范作用；高校的推广经验；师生的共同愿望等条件决定了气排球运动在小学开展是可行的。　　关键词：小学气排球可行性分析　　中图分类号：G842文献标识码：A文章编号：1004--0043-03　　1前言为了充分发挥“教学点数字教育资

2、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　气排球运动是起源于我同的一项新兴排球运动项目。集健身、休闲、娱乐等特点为一身，以其技术简单易学、安全性高、休闲娱乐性强、老少皆宜等特点逐渐被广大人民群众所接受…。随着广西万人气排球比赛、广西壮族自治区运动会气排球比赛等大赛的开展，推动了

3、气排球运动在广西各地的进一步发展。目前，桂林市的气排球运动也开展得很好，许多机关、企事业单位及社区都举办气排球比赛，节假日中各种比赛、训练、联谊活动也比比皆是。与老年人、青壮年气排球活动的蓬勃发展形成鲜明对比，中小学在校学生中很少有人参加这项运动。因此，本文对桂林市城区小学的体育课程开展的情况进行调查，从气排球本身的特点和小学的自身条件来论证在城区小学开展气排球运动是否可行，并提出一些措施，希望能为气排球运动在城区小学的开展提供有益的借鉴。　　2研究方法　　文献资料法　　通过中国知网检索、查阅相关的期刊和博硕论文等资料，并对其进行整理，为本课题的研究提供理论依据。　　

4、问卷调查法　　根据研究的需要，针对不同对象分别设计了问卷并进行发放。共发放问卷85份，回收问卷80份，有效回收率94%。　　访谈法　　走访桂林市城区小学的领导、体育教师、小学生，广西师大体育学院及市体育局的有关专家，以便搜集相关的数据资料。　　数理统计法　　用Excel软件对访问和调查问卷反馈的数据进行百分比统计与分析。　　逻辑分析法　　对获得的各种资料进行逻辑分析，使研究系统化并得m研究结论。　　3研究结果与分析　　桂林市城区小学气排球课程开展的现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

5、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　据凋查得知，现在桂林市城区小学各班每周有2到3节体育课。在体育课教材内容的选择上，主要以体育游戏、广播体操以及田径、篮球、乒乓球、羽毛球等项目中的单个技术动作为主。大多数都是以学生“玩”得开心为主，较少有运动量及强度方面的要求。排球课程的安排更少，软式排球、气排球运动在桂林市城区的小学体育课中也鲜有开展。　　在小学开展气排

6、球运动的必要性　　素质教育的客观要求　　由于受到传统教育观念的影响，不少的学校仍然以应试教育为主，且体育并未列入小学升初中考试的总成绩，致使体育工作被忽略。排球比赛是靠集体配合取胜的球类竞赛，运动员在场上要互相协调，并不断观察同伴的意图，才能默契地与之合作[2]。通过参加气排球运动，可以增强学生问的交流与合作，改善独生子女为主的小学生“以自我为中心”的状态，促进他们的心理健康。　　全民健身计划及增进学生健康的需要　　全民健身计划要求培养学生体育锻炼意识、技能与习惯。由于一些运动项目的技术较难掌握、比较乏味或不是集体项目等等因素，造成一些学生不喜欢参与。气排球是一项综合

7、性有氧运动项目，其运动强度可大可小。它义是一项隔网运动项目，比赛双方没有直接的身体接触，很少会因身体碰撞而受伤的情况出现。比赛用球的球体柔软，不易伤及身体，能激发学生的尝试心理。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　气排球运动