在全区学习实践活动办公室主任会议上的讲话

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1、在全区学习实践活动办公室主任会议上的讲话在全区学习实践活动办公室主任会议上的讲话同志们：今天，区委学习实践办召开工作会议，主要任务是贯彻落实全省学习实践科学发展观活动试点工作座谈会的精神，回顾总结我区学习实践活动试点工作前一阶段的工作情况，研究部署下一阶段的工作任务，确保圆满完成试点工作的各项任务。按照上级的统一部署，顺德作为省的试点和省委书记汪洋的联系点，从今年9月开始参加第一批深入学习实践科学发展观活动。区委高度重视，各单位迅速行动，按照上级的要求认真落实各项工作任务，广泛发动党员干部积极参与，特别是围绕汪洋书记提出的三

2、个问题，以及刘海书记提出的六大问题，结合本单位本部门的实际认真开展学习实践活动，取得了初步成效。刚才区政协办等8个单位先后分别对第一阶段的工作作了交流发言，他们的做法对大家都有所启发。在这里，我将全区第一阶段的主要工作情况作一个小结，并提出近期的工作要求：、第一阶段主要做法（一）各部门高度重视，切实加强组织领导。一是落实领导架构。区属53个单位都成立了学习实践科学发展观工作领导小组，由部门一把手任组长，成立了领导小组办公室，落实了有关人员，全面推进活动开展。二是制定工作方案。在严格按照各项部署的基础上，各单位根据部门实际制定

3、活动方案，明确目标要求，细致安排各个阶段各个环节的具体工作，全面指导实践活动的开展。三是建立领导挂点联系制度。建立了机关部门与村居以及下属单位挂点联系制度。由机关单位领导干部挂点联系下属企事业单位，协调指导其开展活动，确保活动落到实处。（二）周密组织部署，全力推进学习调研阶段各项工作。一是迅速组织动员发动。各单位能在区委动员大会后及时召开会议研宄部署这项工作，组织召开了动员会是深入开展学习调研活动。各单位按照学习实践科学发展观活动要求，把活动和部门职责以及工作实际紧密结合起来，精心组织理论学习和调研活动。在深化学习方面，各单

4、位及时下发科学发展观学习用书，并把集中培训、集中学习与个人自学、分散学习相结合，组织全体党员认真学习区委下发的指定用书，从而提高运用科学理论解决实际问题的能力。在深入调研方面，各单位以召开座谈会、到镇街、村居和服务单位实地调研等形式，查找不适应、不符合科学发展要求的思想观念，查找影响和制约科学发展的突出问题，研究有利于科学发展的体制机制、工作制度、政策措施和利民便民方案等等。三是各指导检查组认真履行职责。按照工作部署和要求，区委向各单位派出了8个指导检查组，及时了解和反映各单位开展活动的情况。指导检查组的成员大都是来自区人大

5、、政协的领导和区属有关部门的业务骨干，他们积极提出建议，指导单位开展活动，发挥了积极的作用。（三）以回答汪洋书记提出的“三个问题”为重点，扎实开展“五个一天”、“四个一次”等活动。汪洋书记在我区深入学习实践科学发展观活动座谈会上提出，要通过学习实践活动解决好思想障碍、体制约束、政策举措三个根本性问题。区委把回答好汪书记的“三个问题”作为开展学习实践活动第一阶段的重要任务，作为推进顺德新一轮改革发展的强大动力。各单位按“五个一天”、“四个一次”等“规定动作”要求，带着问题深入学习、带着问题调查研究、带着问题开展主题实践活动，认

6、真研宄、制定破解难题的思路和举措。在研究解决思想障碍方面，各单位重点围绕刘海书记提出的“三个解放出来”，进一步解放思想，扫清学习实践活动的思想障碍。如区人大办提出要通过深入学习实践科学发展观，着力破除“学习无用”的错误观念、“少小求学老大图闲”的消极观念，积极树立“学习是第一任务”、“活到老学到老”、“学习工作互促进”的学习理念。区食品药品监督管理局提出要树立开拓创新、敢为人先的理念认真查找盲区，敢于触及雷区，突破一切阻碍科学发展的条条框框，以创新的思维谋划食品药品监管工作的未来发展。在研究解决体制约束方面，各单位从深化行政

7、管理体制改革、农村管理体制改革和财政管理体制改革入手，从深层次的矛盾和约束出发，结合实际对体制机制改革进行大胆探索。如区委区府办提出要通过统筹抓好有关政策措施制定和落实工作，重点做好顺德融入广佛经济圈研宄、珠三角一体化、功能片区规划、现代产业体系、农村体制改革、体制机构的研究和改革等方面的重大课题研究，充分发挥参谋助手的作用，为区委区政府决策提供参考。区规划分局针对当前全市规划系统垂直管理体制存在许多制约，探索建立管理体系完善、权限划分合理、管理方式科学、运作机制规范、行政监督有效、权责利对等的规划管理体制，改革、完善区镇两

8、级规划管理机构，适应科学发展观的要求，推进规划管理工作的创新。在政策举措方面，各单位积极创新措施办法，突破发展瓶颈。如区组织人事部门提出要大胆借鉴国内外发达国家的经验，按照“权力下放、重心下移，服务到位、权责利对等”的原则，建立起适应科学发展的行政管理体制，制定体现科学发展观要求的干部政绩