基于lectora网络课程开放平台设计和实现

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1、基于lectora网络课程开放平台设计和实现摘要:探索新的网络学习方式,构筑开放学习平台,成为远程教育从业者的一项重要课题。本文采用Lectora开发符合SCORM标准的网络课程,导入到Atutor开源软件为学习管理系统的开放平台,为远程教育开放平台的发展探索一条新的道路。关键词:Lectora;学习管理平台;ATutor分类号:G434文献标识码:A文章编号:1674-7712(2013)20-0000-012012年7月31日,国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。中共中央政治局委员、国务委员刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特

2、色开放大学》的重要讲话。她强调,要以现代信息技术为支撑,整合共享优质教育资源,创新教育教学模式,办好中国特色的开放大学,为社会成员提供更加灵活、便捷、公平、开放的学习方式和多层次、多样化的教育服务。在此大背景下,应该积极探索开放、公平的学习方式,构筑开放学习平台,探索网络学习模式,为开放学员创造灵活、便捷的学习通道。本开放学习平台使用Lectora作为课程课件编写工具,符合国际通用的SCORM标准,选用开源的Atutor作为学习管理系统(LMS)平台,同时构筑IIS服务器,选用MYSQL作为数据库存储数据,搭建实用型的网络课程开放平台。一、搭建L

3、MS平台学习管理系统(LMS)是用于教育、培训管理自动化的一种软件,负责用户登记、跟踪目录列表中的课件、记录学习者的数据,并向管理者提交报告。ATutor是加拿大人首倡开发的基于Web的开源LMS,它以操作性强和普适性为设计理念__管理员可以在短时间内安装或更新ATutor,教师可以快速对基于Web的教学内容进行装配,打包和重新分配。也可以很方便地获取和导入预打包好的内容,以管理他们的在线课程。(一)进入Atutor的官方网站http://www.ATutor.ca/免费下载安装程序,同时下载中文语言包。(二)在ATutor根目录文件夹下,首先新

4、建一个放课程内容的文件夹“Content”,并设置Content文件夹权限为Everyone,否则在安装过程中会因找不到文件夹而报错。(三)将安装程序解压到IIS服务器的根目录下,在浏览器地址栏中键入“http://localhost:8080/ATutor/install.php/”,然后点击“Install”安装。在数据库设置页面,注意正确填写之前安装MySQL时设置的账号和密码。(四)安装成功后,用超级管理员的账号进入后台,导入需要的语言包,接着把/include/vitals.inc.php中的AT_DEVEL_TRANSLATE常量修改

5、为‘1’,最后便可以点击页面底部的“翻译”按钮翻译成指定语言,翻译完成以后再将AT_DEVEL_TRANSLATE常量改为“0”,其他非管理者就不能任意改动语言了。二、基于Lectora的网络课程开发Lectora是一款功能强大的网络课件制作工具,它提供给用户一个非常广泛的制作环境,来创造具有个性化的互动型多媒体课件。Lectora面向对象的编辑界面非常友好,工具栏与操作习惯与微软Office系列软件很相似,特别适合各级各类教师和教育技术人员开发个性化、高度互动的e-learning课件和各种在线演示作品。课件开发者无需掌握编程语言,即能将所制作

6、的课件发布成单个可执行文件、html网页或CD-ROM等多种格式的课件作品,也可发布成符合SCORM和AICC标准的课程。Lectora还提供了是非题、选择题、热区题、筒答题、填空题、配对题、拖放题等多种题型,供用户创建测试题及调研题。(一)lectora课件的制作过程在Lectora中将每一门课程都作为一个作品,通过“作品向导”可以轻松地使用Lectora来组织自己的课程。要不使用向导而从零开始创建新作品,则需要搜集更大量的页面素材及花费更多的编辑时间。(二)章节页的安排Lectora使用章、节和页来帮助创建有条理的内容层次结构。作品代表着整个

7、课程,课程可以包含并组织为章、节、子节和页。页代表作者设计的物理页面。章、节和子节不是物理页面,而是组织作品的一种形式。(三)内容的呈现内容呈现包括界面设计和微单元开发。界面设计要求整体结构布局合理、主题风格统一、逻辑呈现层次清晰、页面简洁友好、操作灵活方便等。Lectora提供给开发者类似于PPT效果的各种页面特效,开发者可以轻松上手。微单元是组成课件的最基本的元素。是呈现给学习者的各种多媒体信息,包括教学过程中必须展示的文本、图像、音频、视频等。三、lectora课件发布并导入LMS平台对于开发好的作品,lectora提供了多种方式来发布,包

8、括发布到单个可执行文件、发布到CD-ROM、发布到HTML、发布到AICC/基于WEB,发布到SCORM/基于WEB、发布到Course

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