我国省域城镇化质量综合评价与时空差异分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我国省域城镇化质量综合评价与时空差异分析　　摘要基于城镇化质量内涵、构成要素及评价等文献梳理，构建了城镇化质量综合评价指标体系，并以XX年至XX年我国31个省市为研究对象，从状态和过程两维来评价城镇化质量，进一步分析时空演变过程，并提出政策建议。研究表明：“十二五”期间，我国城镇化质量总体上有所提升，空间分布上聚中省份增多；各省市城镇化质量变

2、化存在明显差异；各纬度质量高低与城镇化质量综合水平高低并不完全一致，呈现出一定差异性。　　关键词省域城镇化；城镇化质量；综合评价；时空差异　　[中图分类号]F292[文献标识码]A[文章编号]1673--0059-06　　一、引言�c文献综述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

3、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　改革开放以来，我国城镇化率已由1978年的%上升至XX年的%，以年均超过1个百分点速度稳步增长，城镇化进程取得巨大成就。但我国城镇化质量总体不高，快速城镇化进程中存在许多问题，如大量农业转移人口难以融入城市社会，市民化进程滞后；“土地城镇化”快于人口城镇化，建设用地粗放低效等。为此，党的十八大报告明确将“城镇化质量明显提高”列入全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要目标；《国家新型城镇化规划》强调“紧紧围绕全面提高城镇化质量，加

4、快转变城镇化发展方式”；由国务院发展研究中心主办的“中国发展高层论坛XX”，中国社会科学院副院长蔡�P表示“过去我们强调比较多的是新型城镇化是一个需求侧的要点，但是我们更应该看到它在供给侧可能显得更重要。”因此，我国城镇化建设决不能再走以前“高投入、高耗能、高污染”粗放型的发展道路，而要走“集约、低碳、高效”以提升质量为主的集约型发展道路。　　在此背景下，关于“城镇化质量”的研究成果在党的十八大后显著增多。作者于XX年12月28日，通过中国知网，以“城镇化质量”为主题，检索到1955条研究成果；作者又增加了“开始时间

5、为XX年11月8日至今”限制条件，检索到1707条研究成果，即党的十八大以来，关于“城镇化质量”的研究成果占到约87%。从现有的文献研究内容看，主要围绕城镇化质量内涵与评价、空间格局、影响因素与路径提升等内容展开；从研究对象来看，涉及省域、地级及以上城市和县级城市；从研究方法来看，有定性研究和定量研究，在定量研究中，有单一指标评价和综合指标评价。[1-28]为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等

6、丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　综上所述，我国城镇化发展主要是在改革开放后尤其近十几年取得了快速发展，但理论研究主要是在党的十八大后，以借鉴为主，同时结合国情进行本土化研究，已取得了许多成果，但仍有不足，主要从研究时间和区域上看，多局限于对某一时间点上某一地区的研究，缺少时间维度上的纵向比较和截面维度上的横向比较，同时对“十二五”期间全国31省市

7、城镇化质量综合评价和时空差异分析目前还不够。针对以上不足，本文以XX年至XX年我国31个省市为研究对象，从状态和过程两维来评价“十二五”间我国城镇化质量，并分析时空演变过程。　　二、城镇化质量内涵与构成要素　　从现有文献看，国外学者与城镇化质量相关研究比较丰富，主要从反应城市化质量的某些方面如生态城市建设、城市可持续发展、城市居民生活质量的提高等来体现城市化质量的内涵。[29-33]国外的研究机构则提出了城镇化质量综合评价指标体系，如联合国人居中心编制的城市发展指数和城市指标准则；世界银行在《重塑世界经济地理年度报告

8、》中涉及城镇化质量相关指标。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到