形体课教学计划4篇

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。形体课教学计划4篇（1047字）教学目标：1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。分层培养目标：小班：1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体

2、方面的碟片，初步感知形体美。2、激发幼儿参加形体活动的欲望。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。中班：1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。2、继续感知形体美，愿意用

3、多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。大班：1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的审美能力。中班教学内容：一．活动：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

4、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。1课前热身：有教师带着练习，二．基本姿态练习：1方向术语：八个点的方位2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。3手型和基本手位：芭蕾舞手型4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚三．把杆基本练习：1立：是指站姿的基本位2蹲：是训练孩子的柔韧度四．基本姿态组合1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

5、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作五．放松练习：1呼吸：调整气息，慢慢平静下来2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯第2/3页学前班教学内容：一．活动：1课前热身：有教师带着练习，二．基本姿态练习：1方向术语：八个点的方位练习。2站立姿态：以

6、头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚三．把杆基本练习：1立：是指站姿的基本位2蹲：是训练孩子

7、的柔韧度，慢蹲慢起3小踢：以45%为主，训练有力量的踢腿练习4成套动作：教师自编的形体把上小组合，培养听节拍做动作，以直、伸展、拉长线条为主，慢慢加入简单钢琴曲四．基本姿态组合1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训

8、，熟悉系统的使用和维护。2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作，让形体动作完