大学形体课教学计划

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1、★精品文档★大学形体课教学计划形体课程教学计划李红梅本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展主要目标：1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力；让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度4、加强学生的团队意识，互帮互

2、助，只有互相配合好，事情才能事半功倍主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督教学内容：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★第一章：形体任知篇第二章：形体基础篇第三章：形体塑造篇第四章：科学健身篇校本课程---形体训练课教学工作计划2010----2011学年度上学期一、知识背景介绍1、形体训练的起源是什么？形体训练起源于芭蕾、舞蹈、体操的基本功训练2、什么是形体训练？形体是一项比较优美、高雅的艺术健身的项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础)，结合经典、身韵、民间和各个民族的舞蹈进行综合训练，可塑

3、造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态可以说它是所有运动项目的基础由此可见，形体训练不仅利用芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练了人体的优雅姿态，而且也传播了它们高雅的艺术精髓，培养了人的内涵修养，有助于提高练习者现代气质和高雅风度3、形体训练的基本内容都有哪些？训练的基本内容包括：基本站立姿势、手位脚位练习、脚步动作舞蹈组合练习以及把杆垫上一系列基本功练习主要练习人的基本姿势，即训练正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现基本姿势正确与否，直接影响人各种运动行为的美主要练习正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现使您的外在表现和内在修养，形体之美与精神之美和谐统

4、一日常生活中，有很多孩子往往忽视形体美，会经常出现身体不正，弓背含胸，端肩缩脖，腿弯曲等不健康的体态通过形体训练，从实际出发有针对地练习一段时形体训练课教学思路和设计一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的形体训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度二、教学情况分析：我校体育教育教学工作一直走在全区之前，历年以来，体育教育工作在全体体育教师及全校师生的共同努力下，取得了丰硕的教学成果2016全新精品资料-全新公文范

5、文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★就当今教育现状进入新时代以后，针对学校教学规模，生源情况的教育现状，校长果断地将“走特色发展”做为学校的教学房展方向，并将体育学科_形体训练课纳入到我校的校本课程中来结合学校的实际情况，我们果断地将艺术教育——形体训练课的教学作为我校教学的切入点，将形体训练课纳入到我校校本课程的教学体系中来，并预先决定在初一年级进行了形体训练课的教学试验三、制度建设1、完善艺术教育——校本课程形体训练课各方面的管理制度，并进一步落实2、树立大局意识，转变观念，让术教育——校本课程形体训练课的教育教学工作特色更鲜明四、教学思路设计、教学工作具体措施及教学工作

6、安排列表：1、共创和谐家园，建设特色校园2015大学形体课教学计划第1篇：xxxx年校本形体课程教学计划本学期以”健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以”和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★主要目标：1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言

7、能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力；让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督教学内容：大一至大二年级软度练习：压腿、压肩、压垮芭蕾基训：芭蕾的体态站姿、一位擦地舞蹈组合：以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主，以音乐游戏为辅大三至大四年级软度练习：压腿、压肩、压垮芭蕾基训：芭蕾小踢腿、蹲舞蹈组合：古